Troyes · Aube · Académie de Reims
Lycée LA SALLE
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
110
▼ -58.3% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -40.0% vs 2020
Taux d'accès
61.0%
▲ +19.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
37
▼ -61.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 264 | 20 | 20 | 51.0% | 96 | 0.0% |
| 2021 | 129 | 14 | 20 | — | 80 | 0.0% |
| 2022 | 122 | 12 | 20 | 99.0% | 44 | 11.0% |
| 2023 | 431 | 14 | 20 | 89.0% | 81 | 0.0% |
| 2024 | 110 | 12 | 24 | 61.0% | 37 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-58.3% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +19.6%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
99
69 classés
Taux d'accès
88.0%
propositions / candidats
Pression
4.1
candidats / place
% filles admises
40%
46% des candidats
% boursiers
29%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
99
Candidats
69
70% classés
71
103% reçoivent une propo
20
28% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.3
Moyenne μ
0.69
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
21%
Général
43%
Techno
36%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
5%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
20%
Motivation
50%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Résultats académiques
Notes aux épreuves anticipées et/ou moyennes dans trimestrielles /semestrielles dans les matières correspondantes
Essentiel
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Résultats académiques
Notes en mathématiques
Important
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les matières techniques et professionnelles
Important
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres aux métiers de la comptabilité et de la gestion
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les matières correspondantes
Important
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les matières correspondantes
Important
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Savoir-être
Appréciation chef d'établissement et équipe pédagogique
Important
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments du projet de formation permettant d'apprécier l'intérêt pour le monde de l'entreprise
Important
Intérêts pour la comptabilité
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments du projet de formation permettant d'apprécier la motivation
Important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Eléments du projet de formation permettant d'apprécier la cohérence du projet
Complémentaire
Intérêt pour la comptabilité
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d'intérêt
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat rigoureux et autonome, bon en mathématiques et communication, motivé par la comptabilité/gestion avec un projet de formation clair. »
Compétences critiques
- maitrise_des_calculs_et_des_concepts_comptables
- rigueur_et_organisation_autonome
- motivation_et_coherence_du_projet_professionnel
- capacites_de_communication_ecrite_et_orale
Red flags pour l'admission
- absence_de_projet_de_formation_ou_projet_non_rempli
- pas_d_elements_sur_les_activites_et_centres_d_interet
- manque_de_motivation_appréciable_dans_la_fiche_avenir
- bulletins_sans_preuves_de_rigueur_en_math_et_matieres_techniques
Type de profil recherché
Commercial comptable pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée LA SALLE
Troyes, Aube · académie de Reims.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 51
Ratio
2.12
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 18
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Une commission composée de la Directrice des études de l’enseignement supérieur de l’établissement et d’enseignants de la
spécialité est constituée. Chaque dossier est étudié en fonction des critères définis, Baccalauréat de provenance, réorientation,
appréciations des bulletins et de la fiche avenir, capacité d’investissement du candidat et les notes et leur évolution dans les
domaines requis pour cette filière. Une attention particulière est portée sur la motivation du candidat par le biais de son projet
de formation et de ses activités et centres d’intérêt. Les candidats sont ensuite classés en fonction de ces critères.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
La CEV peut décider de ne pas classer certains candidats en fonction de l'absence d’éléments permettant d'apprécier les
capacités du futur étudiant, notamment en terme de motivation et de mise au travail.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Bon nombre de candidats ont négligé la présentation de leur projet de formation et très peu ont renseigné la rubrique des
activités et centres d’intérêt. Nous conseillons aux candidats d’être attentifs à ces deux rubriques qui nous permettent d’estimer
leur motivation.
Signature :
Johann LESIRE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée LA
SALLE
Rapport public Parcoursup 2025
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