Neufchâteau · Vosges · Académie de Nancy-Metz
Lycée Pierre et Marie Curie
DN MADE - Objet - Spécialité : création - innovation en ameublement
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (100%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
167
▲ +19.3% vs 2020
Admis (places effectives)
11
▼ -31.2% vs 2020
Taux d'accès
57.0%
▲ +23.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
117
▲ +82.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 140 | 16 | 15 | 46.0% | 64 | 28.6% |
| 2021 | 160 | 12 | 15 | — | 118 | 0.0% |
| 2022 | 171 | 13 | 15 | 51.0% | 129 | 0.0% |
| 2023 | 109 | 10 | 15 | 72.0% | 88 | 0.0% |
| 2024 | 167 | 11 | 15 | 57.0% | 117 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+19.3% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
112
101 classés
Taux d'accès
90.0%
propositions / candidats
Pression
7.5
candidats / place
% filles admises
50%
68% des candidats
% boursiers
0%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
112
Candidats
101
90% classés
62
61% reçoivent une propo
12
19% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
0.94
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
100%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
18%
Motivation
20%
Engagement et activités
7%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats de la dernière année d'enseignement suivie
Résultats académiques
Moyenne générale
Très important
Epreuves anticipées de français
Résultats académiques
Résultats obtenus
Très important
Enseignements d'arts appliqués et/ou culture artistique suivis dans le cursus de formation
Résultats académiques
Résultats en arts appliqués et/ou culture artistique
Très important
Enseignements technologiques et/ou professionnels suivis dans le cursus de formation
Résultats académiques
Résultats dans les disciplines technologiques et/ou professionnels
Très important
Aptitudes et capacités en arts appliques et/ou culture artistique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations des bulletins scolaires sur les disciplines artistiques
Très important
Aptitudes dans les enseignements technologiques et/ou professionnels
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes et appréciations des bulletins scolaires
Très important
Capacité d'organisation - Autonomie
Savoir-être
Fiche avenir et avis établissement
Très important
Curiosité intellectuelle - Ouverture au monde
Savoir-être
Appréciations bulletins - Centres d'intérêts
Essentiel
Adéquation du projet au contenu de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation - Enseignements suivis dans le parcours antérieur
Essentiel
Connaissance des exigences de la formation et de son contenu
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé - Lettre de motivation
Essentiel
Intérêt et/ou aptitude pour les arts appliqués
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Centres d'intérêts - Supports visuels communiqués
Essentiel
Intérêt et/ou aptitude pour le travail du bois
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Centres d'intérêts - Supports visuels communiqués
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et autonome, solide en arts appliqués avec méthode, présentant un projet cohérent et des réalisations personnelles en ameublement. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_arts_appliques_et_des_techniques_de_design
- autonomie_et_capacite_dorganisation
- creativite_et_vision_projet
- adéquation_du_projet_avec_la_filière_ameublement
Red flags pour l'admission
- méconnaissance_de_la_formation
- absence_de_lien_entre_le_projet_et_la_filière
- documents_manquants_ou_inadaptés
- travaux_personnels_pauvres_ou_non_présentés
Type de profil recherché
Artistique creatif methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Pierre et Marie Curie
Neufchâteau, Vosges · académie de Nancy-Metz.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 101
Ratio
6.73
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Examen des voeux en équipe .
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
- Une méconnaissance de la formation.
- Un manque de lien entre le projet de l'étudiant et la formation du DNMADE "Création Innovation en Ameublement".
- Des documents manquants ou inadaptés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Une connaissance de la formation est un avantage.
Des immersions sont possibles dans l'établissement. c'est un plus pour les candidats d'y participer.
Une présentation des réalisations, des travaux personnels et des inspirations sont demandés.
Signature :
Sybil DAMPFHOEFFER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Pierre et Marie Curie
Rapport public Parcoursup 2025
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