Villefontaine · Isère · Académie de Grenoble
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci
DN MADE - Objet - Spécialité : Design de produit industriel
Public
Formation sélective
Bac général dominant (62%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
287
▲ +15.3% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▼ -6.7% vs 2020
Taux d'accès
35.0%
▲ +45.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
183
▲ +205.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 249 | 15 | 15 | 24.0% | 60 | 33.3% |
| 2021 | 425 | 15 | 15 | — | 111 | 7.1% |
| 2022 | 408 | 15 | 15 | 36.0% | 147 | 9.0% |
| 2023 | 358 | 15 | 15 | 11.0% | 128 | 0.0% |
| 2024 | 287 | 14 | 15 | 35.0% | 183 | 8.0% |
— La demande grimpe doucement (+15.3% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
285
184 classés
Taux d'accès
41.0%
propositions / candidats
Pression
19.0
candidats / place
% filles admises
67%
57% des candidats
% boursiers
0%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
285
Candidats
184
65% classés
57
31% reçoivent une propo
15
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.36
Écart σ
11.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci - DN MADE - Objet - Spécialité : Design de produit industriel (24361)
50%
Autres doublettes
50%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
3%
Autres doublettes
3%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
62%
Général
38%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
15%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
25%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats
Résultats académiques
lettre et philosophie
Essentiel
Résultats
Résultats académiques
Maths et sciences
Important
résultats
Résultats académiques
Anglais
Important
Résultats
Résultats académiques
progression
Très important
Compétences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
compétences en géométrie
Essentiel
Compétences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthodes de travail
Essentiel
compétences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
démarche scientifique
Essentiel
Savoir être
Savoir-être
Ouverture au monde et curiosité intellectuelle
Très important
Savoir être
Savoir-être
Autonomie et capacité d'organisation
Important
Savoir être
Savoir-être
esprit d'équipe
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
connaissance des exigences de la formation et des débouchés
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
cohérence du projet
Essentiel
motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
motivation
Essentiel
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Intérêt pour les arts et la démarches scientifique
Essentiel
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
curiosité pour les questions sociétales
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome, organisé, créatif avec bonnes compétences en géométrie et méthode, motivé par un projet de design produit clairement argumenté. »
Compétences critiques
- compétences en géométrie et représentation spatiale
- autonomie et capacité d'organisation
- méthode de travail et démarche scientifique
- créativité appliquée au design industriel
Red flags pour l'admission
- dossier incomplet
- absence de projet de formation motivé ou lettre de motivation faible
- manque d'autonomie / incapacité d'organisation
- faibles compétences en géométrie ou résultats académiques très faibles en matières scientifiques pertinentes
Type de profil recherché
Design produit technique creatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci
Villefontaine, Isère · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 118
Ratio
7.87
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les voeux ont été examinés à partir des résultats scolaires des candidats ainsi que de la motivation (projet de formation
motivé) de ceux-ci pour la formation.
Les informations constituant le "projet de formation" et le "dossier complémentaire" des candidats ont été également prises
encompte
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tous les dossiers complets ont été étudiés. Seuls les dossiers incomplets sont écartés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats sont invités à soigner leur projet de formation.
Signature :
YANN NAZON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée des
Métiers - Léonard de Vinci
Rapport public Parcoursup 2025
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