Villefontaine · Isère · Académie de Grenoble
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci
DN MADE - Numérique - Spécialité : Designer-Maker : interaction et expérimentation
Public
Formation sélective
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
335
▲ +45.7% vs 2020
Admis (places effectives)
13
▼ -13.3% vs 2020
Taux d'accès
27.0%
▲ +8.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
113
▲ +98.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 230 | 15 | 15 | 25.0% | 57 | 0.0% |
| 2021 | 409 | 15 | 15 | — | 86 | 0.0% |
| 2022 | 464 | 14 | 15 | 23.0% | 121 | 0.0% |
| 2023 | 347 | 14 | 15 | 16.0% | 54 | 0.0% |
| 2024 | 335 | 13 | 15 | 27.0% | 113 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+45.7% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
224
139 classés
Taux d'accès
38.0%
propositions / candidats
Pression
14.9
candidats / place
% filles admises
31%
55% des candidats
% boursiers
18%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
224
Candidats
139
62% classés
54
39% reçoivent une propo
13
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.91
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci - DN MADE - Numérique - Spécialité : Designer- Maker : interaction et expérimentation (24363)
67%
Autres doublettes
33%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
2%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
45%
Général
27%
Techno
27%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
25%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes en lettres
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes en philosophie
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes en physique-chimie et mathématiques
Important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Notes en anglais
Très important
Résultats scolaires
Résultats académiques
Evolution des moyennes
Essentiel
Méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail
Très important
Méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Acquisition de la démarche scientifique
Très important
Méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'expression écrite et orale
Essentiel
Capacités
Savoir-être
Autonomie
Essentiel
Capacités
Savoir-être
Capacité à s'investir et implication
Essentiel
Capacités
Savoir-être
Esprit d'équipe
Essentiel
Capacités
Savoir-être
Ouverture sur le monde et curiosité intellectuelle
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance des exigences de la formation
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Intérêt pour la formation
Essentiel
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Intérêt fort pour les arts et pour la démarche scientifique
Essentiel
Engagements
Curiosité pour les questions sociétales
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome et créatif, solide en numérique, maths/physique et expression, avec un projet motivé clairement exposé. »
Compétences critiques
- maîtrise_des_outils_numériques et pratiques créatives
- autonomie et capacité d'investissement
- qualité de l'expression écrite et orale
- rigueur méthodologique et démarche scientifique
Red flags pour l'admission
- dossier incomplet
- absence de preuves d'intérêt/pratique du numérique
- faible autonomie et manque d'investissement
- moyennes scolaires en baisse notable ou très faibles en maths/physique
Type de profil recherché
Designer maker numérique créatif
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée des Métiers - Léonard de Vinci
Villefontaine, Isère · académie de Grenoble.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 86
Ratio
5.73
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Témoigner d'une curiosité et d'une pratique des moyens numériques
Faire preuve de culture dans les divers champs du numérique
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les vœux ont été examinés à partir des résultats scolaires des candidats ainsi que de la motivation (projet de formation
motivé) de ceux-ci pour la formation.
Les informations constituant le "projet de formation" et le "dossier complémentaire" des candidats ont été également prises
en compte.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tous les dossiers complets ont été étudiés. Seuls les dossiers incomplets sont écartés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats sont invités à soigner leur projet de formation.
Signature :
YANN NAZON,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée des
Métiers - Léonard de Vinci
Rapport public Parcoursup 2025
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