Licence - Economie et gestion - Parcours Communication

Démontrer un intérêt pour les métiers du management, de la communication, du digital, du marketing, du e-commerce, et pour l'entrepreneuriat. Faire preuve de compétences comportementales fortes (ou un potentiel à les développer au sein de notre école) Savoir mobiliser des compétences en matière d'expression orale Faire preuve de curiosité intellectuelle et d'intérêt pour l'international Maîtriser les fondamentaux de la langue française (à l'oral comme à l'écrit)

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Dossier : Les notes et les moyennes générales des bulletins de Première et de Terminale Les notes obtenues aux épreuves anticipées du Baccalauréat Les notes et appréciations du Baccalauréat et de l'enseignement supérieur. Les appréciations des professeurs et du Directeur de l'établissement sur les bulletins ainsi que le comportement : assiduité, encouragements, félicitations, retards, manque d'investissement etc. La fiche avenir Le projet motivé Entretien de sélection : L'intérêt pour les métiers du management, du marketing et de la communication La motivation pour intégrer l'école et la connaissance de ses valeurs, de son programme, de sa dimension internationale et de son environnement (vie de campus, vie associative) La cohérence entre le projet professionnel et la formation (stages, jobs et autres expériences professionnelles) La présentation du candidat, la mise en valeur des qualités personnelles La maîtrise des fondamentaux de la langue française (et notamment l'aisance de l'expression orale) La capacité à répondre aux objections de manière précise et argumentée La valorisation des activités extra-scolaires et de l'engagement associatif et/ou citoyen L'ouverture aux autres, au monde et à l'actualité française et internationale (culture générale) Le bref temps d'échange en anglais (réponse à une question simple) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Lors de l’examen des candidatures, voici les critères qui conduisent à ne pas classer certains candidats : Critères qualitatifs : Le classement de notre formation comprend une note qualitative qui correspond à l'entretien de motivation et de sélection réalisé dans notre phase de recrutement. -Si le candidat obtient une moyenne inférieure ou égale à 10/20 (dossier et entretien de motivation) -Si le candidat n’évoque pas du tout sa motivation pour l’ISTC (management et communication) et la cohérence entre le projet professionnel et la formation. -Si le candidat ne se présente pas à l’entretien Critères quantitatifs : -Si le candidat n’a pas le niveau nécessaire aux épreuves anticipées du baccalauréat (< à 10/20) -Si le candidat n’obtient pas son bac

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les attendus locaux de la formation sont : Démontrer un intérêt pour le monde de l'entreprise et les métiers du management, de la communication, du digital, du marketing et du commerce Faire preuve de compétences comportementales, de valeurs (ou un potentiel à les développer au sein de notre école). Exemples : créativité, leadership, curiosité, confiance en soi, empathie, motivation, autonomie, sens du collectif Savoir mobiliser des compétences en matière d'expression orale : notamment la capacité à se présenter spontanément et à développer son parcours, ses centres d'intérêt de façon claire et précise Faire preuve de curiosité intellectuelle et d'intérêt pour l'international (intérêt pour l'actualité, culture générale, activités extra- scolaires, engagement associatif, etc.) Maîtriser les fondamentaux de la langue française (à l'oral comme à l'écrit), pré-requis incontournable pour réussir dans la formation Signature : Piero TURCHI, Directeur Général de l'établissement ICL - ISTC