Chaumont · Haute-Marne · Académie de Reims
Lycée Charles De Gaulle
DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (57%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en hausseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
346
▲ +18.9% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▲ +7.1% vs 2020
Taux d'accès
26.0%
▲ +18.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
134
▲ +109.4% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 291 | 14 | 15 | 22.0% | 64 | 8.3% |
| 2021 | 266 | 14 | 15 | — | 144 | 0.0% |
| 2022 | 306 | 15 | 15 | 40.0% | 140 | 8.0% |
| 2023 | 246 | 15 | 15 | 53.0% | 153 | 0.0% |
| 2024 | 346 | 15 | 15 | 26.0% | 134 | 0.0% |
— La demande grimpe doucement (+18.9% depuis 2020).
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
194
148 classés
Taux d'accès
57.0%
propositions / candidats
Pression
12.9
candidats / place
% filles admises
87%
84% des candidats
% boursiers
7%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
194
Candidats
148
76% classés
75
51% reçoivent une propo
15
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.7
Moyenne μ
1.67
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Charles De Gaulle - DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel (24444)
88%
Autres doublettes
12%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
7%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité
Arts Plastiques Spécialité
Biologie/Ecologie
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Danse Spécialité
Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
Histoire des Arts Spécialité
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec
Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Mathématiques Spécialité
Musique Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
14%
Général
57%
Techno
29%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
30%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Notes et appréciations
Résultats académiques
Le dossier scolaire du candidat (notes, appréciations et assiduité); les résultats et appréciations en 1ère et Terminale dans l'enseignement général (Français/Philosophie, Histoire-Géographie, Langue Vivante et dans les enseignements spécifiques (arts appliqués et arts plastiques).
Essentiel
Résultats dans les matières littéraires
Résultats académiques
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première en Français, en Philosophie. Résultats des épreuves anticipées de Français du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Notes obtenues au baccalauréat en Français, Philosophie.
Essentiel
Résultats dans les matières artistiques
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en Art Plastique ou Arts Appliqués. Note en Art plastique ou Arts Appliqués au baccalauréat. Notes obtenues dans les semestres postbac (pour les candidats en réorientation ayant suivi ce type d'enseignements)
Important
Méthodes de travail et capacités à s'organiser
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins et Fiche Avenir.
Essentiel
Qualité rédactionnelle, expression écrite et orale en français et langues étrangèresd’évaluation
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale en Français, Philosophie et Anglais. Résultats des épreuves anticipées de Français. Notes obtenues au baccalauréat en Français pour les candidats bacheliers.
Essentiel
Qualité et intérêt des univers personnels
Lien vers son univers personnel dans la rubrique "Questions"
Important
Attitude face au travail
Savoir-être
Persévérance, efforts, régularité dans le travail, accueil des conseils seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir.
Important
Esprit d'équipe
Savoir-être
Participation aux travaux de groupe, engagement dans des projets, positionnement et entraide dans la classe seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir.
Important
Autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ "Autonomie" de la fiche Avenir
Très important
Discipline, ponctualité et assiduité
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Curiosité et ouverture au monde et sur les phénomènes de société
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale
Très important
Projet de formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Le projet de formation motivé : exposer ses motivations et le projet professionnel à s'engager dans ces études, avec des arguments et des exemples précis attestant de certaines connaissances en design d'espace. Évitez un propos trop généraliste, superficiel ou sans contenu.
Important
Carnet personnel et d'orientation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avoir une certaine appétence pour les arts appliqués et la spécialité demandée, une curiosité, une ouverture d'esprit, un goût pour les champs artistiques. Vous devez par ce carnet délimiter les contours de votre personnalité créative et donner à voir et à lire votre univers visuel.
Complémentaire
Engagements associatifs et/ou citoyens
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir.
Complémentaire
Intérêt pour les Arts, la création, le design
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centre d'intérets"
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif et artistique, rigoureux et autonome, avec un projet clair en design d'espace et des résultats scolaires sérieux. »
Compétences critiques
- excellente pratique artistique et portfolio
- rigueur organisationnelle et méthodes de travail
- bonne expression écrite/orale et clarté du projet
- assiduité et comportement professionnel
Red flags pour l'admission
- niveau scolaire insuffisant (mauvaises notes générales)
- appréciations négatives sur le comportement ou assiduité
- dossier incomplet ou pièces manquantes
- absence de projet ou motivation floue dans la lettre/carnet
Type de profil recherché
Design espace creatif pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Charles De Gaulle
Chaumont, Haute-Marne · académie de Reims.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 110
Ratio
7.33
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Commission composée des enseignants de la formation.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Voici les aspects qui conduisent à ne pas classer certains candidats :
- un niveau scolaire insuffisant,
- des appréciations et avis négatifs sur le travail et/ou le comportement,
- trop d'absences,
- des dossiers insuffisamment renseignés,
- des candidatures directes hors Campus France.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent fournir toutes les pièces du cadre réglementaire pour la constitution d'un dossier complet. On ne saurait
que trop inciter les futurs candidats à lire avec attention la fiche correspondante à la formation à laquelle ils postulent,
réfléchir en amont, préparer leur candidature avec sérieux et montrer un positionnement adapté et motivé pour des études dans
le supérieur et pour la formation ciblée.
A travers la lettre de motivation et le carnet personnel, l'essentiel est de souligner le projet d'orientation en design d’espace et
mettre en avant les centres d'intérêt, engagements et/ou réalisations extra-scolaires afin de valoriser des savoir être et savoir-faire
liés au métier visé.
Les candidats devront préciser leurs souhaits de poursuite d'études et choix de carrière après l'obtention du diplôme.
Nous conseillons aux candidats d'insister sur tous ces points et aspects qui témoignent de leur volonté et leur acuité à s'engager
dans cette formation supérieure.
Signature :
ERIC LEBEL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Charles De Gaulle
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel ?
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