DN MADE - Mode - Spécialité : Innovation mode et matériaux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1) Modalités d'examen des vœux Les candidatures sont évaluées en tenant compte du carnet, de la lettre de motivation, des résultats scolaires, de la fiche Avenir, ainsi que de l’implication et de l’assiduité du candidat. Pour les candidats en réorientation, année de césure ou situation particulière, la saisie des bulletins est indispensable. 2) Le carnet Une attention particulière est portée aux projets créatifs personnels, présentés sous format PDF (2 Mo max, 10 pages A4 max, téléversé sur Parcoursup), et en lien avec la formation envisagée. Le carnet peut contenir des éléments visuels et/ou textuels organisés librement par le candidat et doit refléter : Projets créatifs : confection de vêtements ou accessoires, techniques et expérimentations plastiques, textiles, graphiques, image… Compétences techniques : en adéquation avec la formation visée. Personnalité créative et engagée : univers esthétique, références culturelles et artistiques, valeurs et questionnements personnels. Il est essentiel de mettre en avant les productions personnelles, en distinguant clairement références et travaux propres. La contrainte des dix pages doit être utilisée pour structurer et synthétiser les projets ; pages de garde et sommaires sont superflues. 3) La lettre de motivation La lettre doit être synthétique et pertinente par rapport au projet de formation. Elle doit présenter : La compréhension des attendus du DNMADE Mode. Les motivations pour intégrer la formation. La culture en design, arts et métiers d’art, avec un vocabulaire conceptuel et technique approprié. La participation aux Journées Portes Ouvertes et les échanges précis avec enseignants et étudiants sont valorisés. 4) Rubrique “Activités et centres d’intérêt” Les expériences citées doivent être concises et en lien direct avec le projet de formation, afin de valoriser l’investissement personnel et les compétences transversales. 5) Fiche Avenir Les appréciations des enseignants sont appréciées lorsqu’elles sont ciblées sur la formation demandée, et permettent de compléter l’évaluation du profil du candidat. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidatures non classées ont été pénalisées par des critères quantitatifs et qualitatifs. Les portfolios étaient parfois incomplets, dépassaient les limites ou contenaient peu de productions personnelles. Les lettres de motivation manquaient de synthèse, de lien avec le DNMADE Mode ou de vocabulaire technique. Les résultats scolaires et bulletins étaient insuffisants ou absents pour certains candidats. Les activités et centres d’intérêt étaient peu développés, la fiche Avenir peu ciblée, et la participation aux JPO ou échanges avec enseignants et étudiants souvent absente. Ces dossiers montraient un manque de preuves concrètes d’implication, de compétences et de cohérence avec le projet de formation.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les établissements d'origine manquent parfois de connaissance sur cette formation spécifique, ce qui induit une note de Fiche Avenir en désaccord avec les aptitudes réelles du candidat. De même, les appréciations et avis visibles sur la Fiche Avenir ne sont pas toujours représentatifs des réelles capacités du candidat ou en accord avec les appréciations lisibles sur les bulletins fournis. S’agissant des candidats en réorientation, année de césure ou autre, il est indispensable que les bulletins soient saisis. Signature : Stéphane EYRARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel des Coteaux