Carcassonne · Aude · Académie de Montpellier
Lycée Jules Fil
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (57%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
111
▼ -15.3% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -45.5% vs 2020
Taux d'accès
77.0%
▼ -14.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
51
▼ -10.5% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 131 | 22 | 24 | 90.0% | 57 | 5.0% |
| 2021 | 241 | 21 | 24 | — | 6 | 5.0% |
| 2022 | 130 | 11 | 15 | 90.0% | 7 | 0.0% |
| 2023 | 144 | 13 | 15 | 92.0% | 11 | 0.0% |
| 2024 | 111 | 12 | 15 | 77.0% | 51 | 0.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-15.3% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
119
105 classés
Taux d'accès
46.0%
propositions / candidats
Pression
7.9
candidats / place
% filles admises
7%
10% des candidats
% boursiers
21%
min 26%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
119
Candidats
105
88% classés
49
47% reçoivent une propo
15
31% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.18
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
3%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
21%
Général
21%
Techno
57%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Notes de l’enseignement technologique ou professionnel
Résultats académiques
Examen des notes de première et de terminale, ainsi que des épreuves terminales des enseignements de spécialité (pour les bacs technologique et généraux)
Important
Appréciations des enseignants
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
lecture des appréciations des bulletins de première et terminale
Essentiel
Capacité à s’investir, capacité à réussir, autonomie
Savoir-être
Dans la fiche avenir : Appréciation du professeur principal des critères présentés ci-dessus par ordre d’ importance. Dans la fiche avenir : appréciations des professeurs montrant l’investissement. L’ absentéisme ou le comportement non adéquat au suivi d’une formation sont sanctionnés
Important
Projet de formation motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance des exigences et débouchés de la formation. Motivation du candidat
Complémentaire
Projet de formation motivé
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
L’intérêt du candidat à la formation par sa présence aux journées portes ouvertes
Complémentaire
Expériences personnelles ou professionnelles, stages
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre motivation Lecture de la fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat technologique autonome et rigoureux, solide en sciences appliquées, motivé par la pratique et l'intégration en équipe. »
Compétences critiques
- maîtrise des sciences de l'ingénieur / physique appliquée
- autonomie et rigueur méthodologique
- capacité de travail en équipe et implication pratique
Red flags pour l'admission
- absences récurrentes
- notes faibles en enseignements technologiques/physique
- manque d'assiduité et d'engagement (appréciations défavorables)
- projet motivé absent ou incohérent
Type de profil recherché
Technologique pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jules Fil
Carcassonne, Aude · académie de Montpellier.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 22
Ratio
1.47
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 33
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Etude individuelle des dossiers des candidats
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Absences récurrentes
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Il est recommandé aux candidats et candidates à la formation du BTS CRSA d’effectuer des recherches sur les débouchés
professionnels et des différentes poursuites d’études éventuelle de ce BTS. Les candidats et candidates doivent montrer une
assiduité dans leur formation pré-bac et mettre en avant leur implication et leur capacité à travailler en équipe.
La participation à un mini-stage de découverte de la formation, au sein du lycée Jules Fil, est conseillé.
Signature :
Jean-Louis BECKER,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jules
Fil
Rapport public Parcoursup 2025
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