FCIL - Aide déclarant en douane

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux 1/ Appréciation sur le niveau de l’élève au regard des attendus de la formation : (évaluation quantitative à partir des notes de l’ élèves) Appréciation sur le niveau de culture générale de l’élève ( français – histoire – philo – maths, sciences ) Connaissances en éco-droit et éco-gestion constitueront un plus Connaissance de l’environnement transport logistique constitue un plus 2/ Niveau de maitrise en LV – Anglais Notes obtenues et appréciations générales . 3/ Evaluation qualitative – profil de l’élève apprécié à partir de la fiche projet et du CV de l’élève Expériences scolaires précédentes – niveau de maturité Qualité du projet motivé – en particulier la connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation, et l’ appétencepour le droit. Maîtrise des outils bureautiques. Engagement citoyen – expériences personnelles de l’élève. 4/ Evaluation à partir de la fiche avenir. Niveau d’appréciation des équipes pédagogiques et de la direction de l’établissement quant au profil de l’élève : Capacité à poursuivre des études – appréciations du PP sur le projet spécifique de l’élève ( si elles figurent). Les savoir-être (attitude face au travail, sérieux, persévérance,...) du candidat tels qu’exprimés dans les appréciations des professeursou de la vie scolaire. Assiduité de l’élève. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Méconnaissance de la filière

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est rappelé aux candidats que cette formation est courte et exigeante. Elle suppose un certain niveau de maturité et d’ autonomie,un temps de travail personnel conséquent est attendu pour réussir.La lettre de motivation constitue un élément souvent déterminant pour apprécier l’engagement du candidat et ses connaissances àminima de l’environnement professionnel qu’il compte intégrer.Si l’objectif d’employabilité immédiate peut constituer un intérêt légitime ce n’est toutefois pas l’unique raison qui doit motiver lescandidats.L’étudiant doit avoir à l’esprit que le temps de formation théorique est indispensable pour acquérir un socle de connaissance àminima, sans quoi sa formation ne sera pas validée Signature : Virginie MAILLET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Helene Boucher