Reims · Marne · Académie de Reims
IRTS Champagne Ardenne

D.E Assistant de Service Social

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac général dominant (50%) EFTS
Capacité : 33 places
Taux d'accès : 68.0%
Moyenne admis : 11.7/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
72
▼ -18.2% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -54.5% vs 2020
Taux d'accès
40.0%
▼ -21.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
24
▼ -46.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 88 33 34 51.0% 45 6.2%
2021 111 28 35 41 15.4%
2022 75 22 33 53.0% 30 10.0%
2023 57 20 33 55.0% 27 0.0%
2024 72 15 33 40.0% 24 0.0%
Désaffection — Beaucoup moins de candidats qu'avant (-18.2% depuis 2020). Concurrence allégée pour cette session.

Stats clés 2025

Capacité
33
places offertes
Candidats
52
26 classés
Taux d'accès
68.0%
propositions / candidats
Pression
1.6
candidats / place
% filles admises
100%
94% des candidats
% boursiers
12%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
52
Candidats
26
50% classés
33
127% reçoivent une propo
19
58% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.7
Moyenne μ
1.38
Écart σ
9.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
12%
Techno
38%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
5%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
30%
Motivation
30%
Engagement et activités
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Important
Compétences d'expression écrite.
Résultats académiques
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat. - Lettre de motivation.
Important
- Travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe. - Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
- Appréciations des enseignants. - Fiche avenir pour les lycéens.- Fiche de suivi des étudiants en réorientation. Entretien.
Très important
- Attitude face au travail. - Implication - Capacité à s'investir - Capacité à fournir des efforts - Esprit d'équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle.
Savoir-être
- Appréciations des enseignants dans les bulletins. - Fiche Avenir pour les lycéens. - Fiche suivi des étudiants en réorientation. - Lettre de motivation - Entretien
Très important
- Connaissance par les candidats des attentes et contenus de la formation. - Motivation évaluée en entretien.- Cohérence du projet.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
- Lettre de motivation. - Entretien
Très important
Références à des expériences collectives et engagement (bénévolat, service civique, travail coopératif, encadrement et animation…,). - Centres d'intérêt du candidat.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
- Rubrique « Activités et centre d’ intérêt ».

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat engagé, verbalement et par l'expérience, avec d'excellentes qualités relationnelles, une forte motivation et de bonnes compétences d'expression écrite et orale. »

Compétences critiques

  • expression écrite et orale convaincantes
  • savoir-être (empathie, respect, travail en équipe)
  • motivation et connaissance du métier
  • engagement associatif/expériences de terrain

Red flags pour l'admission

  • absence ou incohérence du projet professionnel
  • méconnaissance des missions du travail social
  • posture inadaptée (propos discriminatoires, manque de respect)
  • difficultés relationnelles affectant l'entretien

Type de profil recherché

Social humain engagé
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
75 candidats
22 admis · 0% TBF · 10% TB
2023
57 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
72 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

IRTS Champagne Ardenne
Reims, Marne · académie de Reims.
% admis même académie
88%
% admis même lycée
0%
Pression / place
1.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 26
Ratio
0.79

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les modalités d'examen des voeux : Les critères d'examen sont prioritairement basés sur les éléments quantitatifs et qualitatifs communiqués par le candidat, à savoir : # le projet de formation motivé # la connaissance par les candidats des attentes et finalités de la formation # les savoir-faire du candidat dans un ou plusieurs domaines liés aux attendus nationaux de la formation # les savoir-être (attitude face au travail, sérieux, persévérance, respect d’autrui,) du candidat # les références à des expériences collectives et engagement (bénévolat, service civique, travail coopératif, encadrement et animation…,) # des compétences d'expression écrite et orale # un intérêt pour les questions de société et un esprit de curiosité. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Lors de l’examen des candidatures et de l’entretien de sélection, certains éléments peuvent conduire au non-classement des candidats. Critères qualitatifs : - Absence de motivation ou incohérence majeure entre le projet professionnel du candidat et la formation choisie. - Méconnaissance des missions de la formation choisie. - Difficultés relationnelles ou communicationnelles rendant difficile l’échange avec le jury. - Méconnaissance de la formation. - Posture inadaptée au regard de l’éthique et des valeurs du travail social (ex. propos discriminatoires, manque de respect, rigidité incompatible avec la relation d’aide).
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Informez-vous sur le métier d'assistant de service social : il est important de bien comprendre les missions, les compétences requises et les enjeux actuels de ce métier. Comprendre les enjeux actuels : Familiarisez-vous avec les problématiques sociales contemporaines (exclusion, précarité, migration, vieillissement de la population, handicap, etc.). Clarifiez vos motivations : Vous devrez expliquer pourquoi vous souhaitez travailler dans ce domaine. Réfléchissez à vos expériences passées, vos valeurs personnelles et les raisons profondes qui vous poussent à vouloir aider les autres. Engagement et persévérance : Montrez que vous êtes conscient des défis du métier (gestion de situations difficiles...) et que vous êtes prêt à y faire face. Liens avec le quotidien : Même si vous n’avez pas d’expérience directe dans le travail social, réfléchissez à la manière dont vos expériences de vie (études, travail..)ont pu développer des compétences utiles pour le travail social, comme l’empathie. Signature : STÉPHANE FOURNAL, Directeur de l'établissement IRTS Champagne Ardenne
Rapport public Parcoursup 2025

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