D.E Educateur de Jeunes Enfants

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Tous les vœux confirmés sur Parcoursup des candidats ayant fait une demande d’entrée en formation DEEJE ont été pris en compte dans le cadre de la commission d’examen des vœux (CEV). La CEV était constituée de la direction, de la coordination de la filière, de formateurs, du Pôle admissions et du Pole apprentissage. Pour que la candidature puisse être étudiée en CEV, il fallait réunir les conditions ci-après : Répondre aux critères règlementaires d'accès à la formation (Arrêté du 22 Aout 2018 relatif aux formations et diplômes en travail social) ; Que le dossier Parcoursup du candidat soit renseigné dans son intégralité ; Que le candidat ait participé à l’entretien d’admission. L'étude de la candidature et des vœux du candidat a été constituée des éléments suivants : Une étude du dossier scolaire pour chaque vœu du candidat à l’IRFASE qui s’appuie sur un traitement algorithmique (cf. Critères généraux d’examen des vœux) ; Une étude du dossier Parcoursup pour chaque vœu du candidat déposé à l’IRFASE, réalisée par un jury intégrant les éléments quantitatifs et qualitatifs déposés sur la plateforme ; Un entretien collectif de motivation et de projet avec un jury pour chaque candidat ayant déposé un vœux. Une session collective d'échanges en groupes restreints a été organisée dans le cadre de l'épreuve orale pour chaque candidat ayant confirmé un ou plusieurs vœux à l’IRFASE. L’épreuve orale a pris en compte la cohérence du projet, les qualités humaines et relationnelles de la candidate ou du candidat, sa curiosité et sa connaissance du secteur social ainsi que de la formation. Le jury a apprécié également la capacité à démontrer, mettre en valeur ses expériences et ses motivations ainsi que a posture, les capacités de dialogue et à interagir dans le groupe. La tenue de cet entretien a été réalisée en présentiel, hormis quelques situations exceptionnelles de candidats situés en province et à l’étranger pour lesquelles un entretien en Visio a été proposé. Lors de l'étude de la candidature, une attention particulière a été portée aux éléments suivants : Les bulletins scolaires de première et de terminale ainsi que les résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat dans les enseignements suivants : français, histoire géographie/EMC, philosophie et anglais ainsi que dans les spécialités (SES) sciences sociales, (HGGSP) Histoire Géographique, Géopolitique et Sciences politiques et (HLP) Humanités, Littérature et Philosophie ; Les options sciences techniques sanitaires et sociales des baccalauréats technologiques et professionnels concernés ; La fiche avenir renseignée par l'établissement scolaire ; Les parcours dans l'enseignement supérieur et la fiche de suivi pour les étudiants en reconversion ; La lettre de motivation afin d'évaluer la connaissance du secteur et de la formation, la cohérence du projet ainsi que l'expression écrite du candidat ; L'engagement bénévole, les activités et c

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L’ensemble des candidatures a fait l’objet d’une évaluation quantitative et qualitative, fondée sur plusieurs critères : la qualité du dossier Parcoursup, la motivation, la cohérence du projet, la connaissance de la formation, du métier et du secteur, ainsi que l’ engagement bénévole et l'expérience. Ont également été valorisées la participation aux JPO, webinaires et salons, la curiosité pour l’actualité économique, sociale, culturelle et sportive, les centres d’intérêt. Lors de l’entretien collectif, l’évaluation s’est appuyée sur ces éléments ainsi que la participation, la qualité des échanges et la posture au sein du groupe. La note finale intègre l'évaluation du dossier Parcoursup, l’épreuve orale et l’OAD pour le parcours scolaire. Les candidats ayant obtenu une note égale ou supérieure à la moyenne ont été classés. La participation à l'épreuve orale étant obligatoire, les candidats convoqués n’ayant pas participé à la session collective malgré nos relances (via la plateforme, au téléphone ou en mail) n’ont pu être classés.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous recommandons aux candidats de bien préparer leur projet et de se saisir de tous les dispositifs de l’orientation : Consulter l’offre de formation sur Parcoursup et sur le site de l’IRFASE Effectuer des démarches d'orientation et de projet : vie de classe au lycée, informations auprès du CIO, CIDJ, ONISEP et ORIANE (fiches métiers, tests et bilans d’orientation en ligne, capsules métier) Consulter les sites professionnels dédiés au travail social (OPCO Santé, Le Média social, UNAFORIS) Réaliser des enquêtes métier, stages, bénévolat S'intéresser à l'actualité Développer les onglets expériences/stages, engagement, activités/centres d’intérêt sur le dossier Parcoursup Soigner la lettre de motivation (attention à l'utilisation des IA) Se rendre sur les salons d'orientation, forums des métiers Participer aux JPO (19/11/25 et 31/01/26) , Jobdating et réunions d'information de l’IRFASE qui offrent un temps d'échanges avec les équipes, étudiants et employeurs. Signature : VERONIQUE BAYER, Directeur de l'établissement IRFASE