Paimpol · Côtes-d'Armor · Académie de Rennes
Lycée professionnel maritime Pierre Loti
Mise à niveau - Mise à niveau pour l'accès au BTS MASEN
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (73%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
116
▲ +70.6% vs 2020
Admis (places effectives)
14
▲ +40.0% vs 2020
Taux d'accès
62.0%
▲ +40.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
73
▲ +143.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 68 | 10 | 12 | 44.0% | 30 | 11.1% |
| 2021 | 68 | 12 | 12 | — | 22 | 9.1% |
| 2022 | 70 | 7 | 12 | 53.0% | 32 | 14.0% |
| 2023 | 109 | 15 | 16 | 39.0% | 48 | 8.0% |
| 2024 | 116 | 14 | 16 | 62.0% | 73 | 0.0% |
— La demande explose : +70.6% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
16
places offertes
Candidats
113
79 classés
Taux d'accès
66.0%
propositions / candidats
Pression
7.1
candidats / place
% filles admises
0%
16% des candidats
% boursiers
0%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
113
Candidats
79
70% classés
60
76% reçoivent une propo
13
22% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.8
Moyenne μ
1.33
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
27%
Général
0%
Techno
73%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
25%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau en enseignement professionnel
Résultats académiques
Bulletins scolaires de première et de terminale
Important
Niveau en français
Résultats académiques
Notes en français des bulletins scolaires de première et résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat
Essentiel
Niveau en anglais
Résultats académiques
Notes en anglais des bulletins scolaires de première et de terminale
Très important
Niveau en mathématiques
Résultats académiques
Notes en mathématiques des bulletins scolaires de première et de terminale
Très important
Niveau en sciences physiques
Résultats académiques
Notes en sciences physiques des bulletins scolaires de première et de terminale
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Éléments de la fiche avenir, éléments d'appréciation saisis par le professeur principal et le chef d'établissement
Très important
Attitude, assiduité, comportement
Savoir-être
Éléments de la fiche Avenir ainsi que les appréciations portées sur les bulletins scolaires
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé : arguments développés pour poursuivre les études et explication des moyens que le candidat s'est donné pour atteindre le niveau lui permettant de se porter candidat
Très important
Pertinence du "projet de formation motivé"
Projet de formation motivé et cohérence de ce dernier avec le projet professionnel. Arguments développés pour suivre des études supérieures et explications des moyens que le candidat s'est donné pour atteindre le niveau attendu.
Complémentaire
Expériences d’encadrement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation ainsi que les rubriques des activités et des centres d’intérêt
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation ainsi que les rubriques des activités et des centres d’intérêt
Complémentaire
Stages effectués ou expériences professionnelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation ainsi que les rubriques des activités et des centres d’intérêt
Complémentaire
Pratiques sportives et culturelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation ainsi que les rubriques des activités et des centres d’intérêt
Complémentaire
Pratique d’une langue étrangère
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Projet de formation ainsi que les rubriques des activités et des centres d’intérêt
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et cohérent avec un solide niveau en mathématiques et sciences physiques, rigoureux et autonome, avec bon niveau d'anglais. »
Compétences critiques
- maitrise_math_et_physique
- rigueur_et_methodologie
- bonne_maitrise_anglais
- motivation_coherente_avec_projet_pro
Red flags pour l'admission
- dossier_incomplet
- faibles_notes_en_maths_ou_physique
- absence_de_motivation_coherente_dans_le_projet
- problemes_d_assiduite_comportementaux
Type de profil recherché
Scientifique professionnel pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel maritime Pierre Loti
Paimpol, Côtes-d'Armor · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 73
Ratio
4.56
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Chaque membre de la Commission d'Examen des Voeux (CEV) a disposé de 2 semaines pour étudier tous les dossiers. L’
appréciation de chaque voeu s'est faite au regard de la cohérence entre, d’une part, le projet de formation de l’intéressé, son
profil, ses acquis, ses compétences, ses engagements, ses activités et centres d’intérêts, réalisations et, d’autre part, les attendus
et les critères définis pour la formation
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Les dossiers incomplets n'ont pas été systématiquement examinés.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent attacher la plus grande importance en exprimant leur motivation, à la cohérence entre le projet
professionnel de l'inéressé, son profil, ses acquis, ses compétences, et la formation envisagée, ses objectifs et ses débouchés.
Signature :
Philippe HALLEGUEN,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel maritime Pierre Loti
Rapport public Parcoursup 2025
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