Vauréal · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Camille Claudel

DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation

Public Formation sélective Bac général dominant (53%) Autre formation
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 13.0%
Moyenne admis : 14.6/20
Région Ile-de-France
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
484
▼ -44.2% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -6.2% vs 2020
Taux d'accès
24.0%
▲ +100.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
117
▲ +9.3% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 868 16 16 12.0% 107 0.0%
2021 364 15 15 79 7.1%
2022 405 15 15 25.0% 107 0.0%
2023 472 14 15 22.0% 149 0.0%
2024 484 15 15 24.0% 117 0.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -44.2% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +100.0%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
489
302 classés
Taux d'accès
13.0%
propositions / candidats
Pression
32.6
candidats / place
% filles admises
87%
84% des candidats
% boursiers
7%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
489
Candidats
302
62% classés
59
20% reçoivent une propo
15
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
12.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
100%
Autres doublettes
90%
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
10%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
4%
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
1%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Arts Plastiques Spécialité Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
53%
Général
33%
Techno
13%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau général
Résultats académiques
moyenne générale des bulletins
Très important
Niveau en français
Résultats académiques
notes des bulletins
Très important
Niveau en mathématiques
Résultats académiques
notes des bulletins
Très important
Niveau en culture générale
Résultats académiques
Notes + appréciations bulletins
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations bulletins
Essentiel
Capacités d'analyse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation bulletins
Essentiel
Expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations bulletin
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Investissement
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Esprit d'équipe
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Connaissance de la formation et de ses débouchés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé
Essentiel
Démarches créatives
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Productions personnelles, disponibles sous forme de blog, réseaux sociaux, sites internet, etc.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat créatif, rigoureux et engagé, avec un bon niveau en arts et culture générale, capable d'expliciter un projet motivé lié au design d'espace. »

Compétences critiques

  • créativité et sens artistique
  • rigueur méthodologique et capacités d'analyse
  • bon niveau en expression écrite/orale et culture générale
  • assiduité et investissement collectif

Red flags pour l'admission

  • absentéisme important
  • manque d'engagement dans la scolarité
  • comportements inadaptés (discipline)
  • lettre de motivation hors sujet ou non argumentée

Type de profil recherché

Design espace creatif pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
405 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
472 candidats
14 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
484 candidats
15 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Camille Claudel
Vauréal, Val-d'oise · académie de Versailles.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
0%
Pression / place
32.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 65
Ratio
4.33

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Commission locale d'examen des dossiers de candidatures composée d'enseignants des disciplines concernées. La commission s'intéresse à trois catégories de données qu’elle évalue à part égale : les notes obtenues en classes de 1ère et Terminale, les appréciations des bulletins de classes de 1ère et Terminale (et du supérieur s’ils existent), et le projet motivé. Les candidats néobacheliers sont privilégiés, les réorientations à bac+1 sont possibles mais doivent être clairement explicitées et motivées. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absentéisme, le manque d'engagement dans la scolarité et les comportements inadaptés conduisent à ne pas classer le candidat. Une lettre de motivation en décalage avec les attendus et objectifs de la formation conduit également à un non classement.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La candidature doit permettre de s'assurer que le candidat a une bonne compréhension de la formation pour laquelle il postule. Le candidat démontrera son intérêt et sa curiosité pour le design d'espace en s'appuyant sur des exemples précis. Il peut joindre à son projet motivé un lien numérique vers des travaux personnels, éventuellement commentés. Le candidat peut aussi valoriser une expérience ou une activité qui démontre sa motivation, qu'elle soit ou non en lien avec le domaine de la formation. Nous recherchons des esprits curieux, dynamiques, sensibles, débrouillards, qui ont le sens du collectif et aiment à se questionner sur leur environnement. Signature : François MAREC, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Camille Claudel
Rapport public Parcoursup 2025

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