Vauréal · Val-d'oise · Académie de Versailles
Lycée Camille Claudel
DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation
Public
Formation sélective
Bac général dominant (53%)
Autre formation
Voir sur Parcoursup
Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
484
▼ -44.2% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -6.2% vs 2020
Taux d'accès
24.0%
▲ +100.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
117
▲ +9.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 868 | 16 | 16 | 12.0% | 107 | 0.0% |
| 2021 | 364 | 15 | 15 | — | 79 | 7.1% |
| 2022 | 405 | 15 | 15 | 25.0% | 107 | 0.0% |
| 2023 | 472 | 14 | 15 | 22.0% | 149 | 0.0% |
| 2024 | 484 | 15 | 15 | 24.0% | 117 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-44.2% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +100.0%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
15
places offertes
Candidats
489
302 classés
Taux d'accès
13.0%
propositions / candidats
Pression
32.6
candidats / place
% filles admises
87%
84% des candidats
% boursiers
7%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
489
Candidats
302
62% classés
59
20% reçoivent une propo
15
25% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
12.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
100%
Autres doublettes
90%
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
10%
Conception et création en design et métiers d'art & Analyse et méthodes en design
4%
Lycée Camille Claudel - DN MADE - Espace - Spécialité : Conception et Réhabilitation (25127)
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Arts Plastiques Spécialité
Histoire des Arts Spécialité
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
53%
Général
33%
Techno
13%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau général
Résultats académiques
moyenne générale des bulletins
Très important
Niveau en français
Résultats académiques
notes des bulletins
Très important
Niveau en mathématiques
Résultats académiques
notes des bulletins
Très important
Niveau en culture générale
Résultats académiques
Notes + appréciations bulletins
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations bulletins
Essentiel
Capacités d'analyse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation bulletins
Essentiel
Expression orale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations bulletin
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Investissement
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Esprit d'équipe
Savoir-être
Bulletins
Essentiel
Connaissance de la formation et de ses débouchés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé
Essentiel
Démarches créatives
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Productions personnelles, disponibles sous forme de blog, réseaux sociaux, sites internet, etc.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif, rigoureux et engagé, avec un bon niveau en arts et culture générale, capable d'expliciter un projet motivé lié au design d'espace. »
Compétences critiques
- créativité et sens artistique
- rigueur méthodologique et capacités d'analyse
- bon niveau en expression écrite/orale et culture générale
- assiduité et investissement collectif
Red flags pour l'admission
- absentéisme important
- manque d'engagement dans la scolarité
- comportements inadaptés (discipline)
- lettre de motivation hors sujet ou non argumentée
Type de profil recherché
Design espace creatif pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Camille Claudel
Vauréal, Val-d'oise · académie de Versailles.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 65
Ratio
4.33
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Commission locale d'examen des dossiers de candidatures composée d'enseignants des disciplines concernées.
La commission s'intéresse à trois catégories de données qu’elle évalue à part égale : les notes obtenues en classes de 1ère et
Terminale, les appréciations des bulletins de classes de 1ère et Terminale (et du supérieur s’ils existent), et le projet motivé.
Les candidats néobacheliers sont privilégiés, les réorientations à bac+1 sont possibles mais doivent être clairement explicitées et
motivées.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
L'absentéisme, le manque d'engagement dans la scolarité et les comportements inadaptés conduisent à ne pas classer le
candidat.
Une lettre de motivation en décalage avec les attendus et objectifs de la formation conduit également à un non classement.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La candidature doit permettre de s'assurer que le candidat a une bonne compréhension de la formation pour laquelle il postule.
Le candidat démontrera son intérêt et sa curiosité pour le design d'espace en s'appuyant sur des exemples précis. Il peut joindre
à son projet motivé un lien numérique vers des travaux personnels, éventuellement commentés.
Le candidat peut aussi valoriser une expérience ou une activité qui démontre sa motivation, qu'elle soit ou non en lien avec le
domaine de la formation. Nous recherchons des esprits curieux, dynamiques, sensibles, débrouillards, qui ont le sens du collectif
et aiment à se questionner sur leur environnement.
Signature :
François MAREC,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Camille Claudel
Rapport public Parcoursup 2025
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