DN MADE - Objet - Spécialité innovation sociale, design responsable

Être passionné(e) par le design, les enjeux sociaux et environnementaux. Aimer communiquer à travers le dessin, les maquettes et expérimenter les matériaux. Être curieux(se) du design et de l’innovation sociale, se cultiver, visiter des expo. Être dynamique et autonome, avoir une force de travail et prendre des initiatives. Organiser son temps et anticiper les besoins. Avoir un esprit critique et savoir se remettre en question. Aimer échanger des idées, travailler en groupe, savoir écouter les autres.

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les résultats académiques sont pris en compte au travers des moyennes de première et de terminale. Elles font l’objet d’un traitement algorithmique. Les compétences et savoir être sont appréciés et évalués au travers des appréciations portées sur les bulletins par les enseignants et par l’appréciation générale du dossier parcoursup : sont pris en compte les savoir-être, l’assiduité, le sérieux, la rigueur, la méthode dans le travail, la ponctualité, la capacité à travailler en groupe. Les projets personnels motivés sont étudiés afin d’évaluer la motivation à intégrer la formation : sont pris en compte la compréhension du parcours et ses spécificités, la cohérence avec le projet personnel d’orientation futur, la compréhension des débouchés et du métier de designer responsable, la participation éventuelle aux portes ouvertes et à des bancs d’essai. La pièce complémentaire au projet personnel motivé est étudiée afin d’évaluer : la compréhension des spécificités du parcours design responsable et la compréhension du métier de designer objet par l’étudiant qui analyse des références de designers ecoresponsable. La note globale attribuée à une candidature est ainsi construite de la facon suivante : Moyenne de première : coefficient 2 Moyenne de terminale : coefficient 2 Moyenne de la fiche avenir non prise en compte dans le traitement algorithmique Évaluation des savoir être via les appréciations bulletin : coeff 3 Évaluation de la motivation, de la connaissance du parcours, de la cohérence du projet personnel au travers du projet personnel motivé et pièce complémentaire : coefficient 3 Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures .

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La sélection s’effectue sur dossier : notes des bulletins de première et de terminale, lettre de motivation du projet motivé, pièces du projet motivés sont pris en compte. Dans le projet motivé, vous présentez votre motivation à intégrer notre parcours design responsable. Vous êtes capable de démontrer que vous faites la différence entre design et arts plastiques. Vous expliquez pourquoi il est important pour vous de devenir un designer responsable qui prend en compte l’environnement et l’impact social de ses créations. Vous mettez en avant vos atouts et connaissances. Dans les pièces complémentaires au projet motivé vous présentez des projets de design, de designer et de collectifs de designers qui montrent que vous comprenez ce qu’est le design responsable. Vous le déposez sous forme de PDF sur la plate-forme (pas de réseau social, de lien web, de document drive). Vous ne présentez pas vos créations personnelles. Signature : LAURENT MARTINEL, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Edouard Branly