Angers · Maine-et-Loire · Académie de Nantes
Ecole supérieure d'art et de design TALM-Angers
Diplôme National d'Art
Public
Formation sélective
Bac général dominant (50%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
307
▲ +76.4% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▼ -7.7% vs 2020
Taux d'accès
38.0%
▼ -50.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
162
▲ +20.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 174 | 26 | 30 | 76.0% | 134 | 7.1% |
| 2021 | 253 | 30 | 30 | — | — | 14.3% |
| 2022 | 317 | 26 | 30 | 27.0% | 84 | 5.0% |
| 2023 | 242 | 25 | 25 | 43.0% | 121 | 0.0% |
| 2024 | 307 | 24 | 25 | 38.0% | 162 | 17.0% |
— La demande explose : +76.4% de candidats depuis 2020.
Le taux d'accès recule en parallèle (-50.0%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
25
places offertes
Candidats
267
143 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
10.7
candidats / place
% filles admises
84%
78% des candidats
% boursiers
30%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
267
Candidats
143
54% classés
63
44% reçoivent une propo
25
40% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.2
Moyenne μ
2.09
Écart σ
10.1
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
50%
Général
40%
Techno
10%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
10%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
15%
Motivation
30%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Notes dans les différentes spécialités qui correspondent à un cursus en école d'art. Cela sert d'indicateur, mais ce n'est pas discriminant si aucun enseignement de ce type n'a été suivi.
Résultats académiques
Dossier scolaire et fiche avenir.
Essentiel
Qualité des réalisations. Capacités créatives. Diversité des médiums.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Dossier de travaux personnels présenté au jury d'oral.
Très important
Capacité à analyser un sujet et à articuler une réponse. Évaluation des références culturelles, et capacité à faire des recherches.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Epreuve théorique
Très important
Capacité à répondre plastiquement à un sujet.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Epreuve pratique / plastique
Important
Qualités du candidat qui reflètent la manière dont il se comportera dans l'école.
Savoir-être
Entretien avec le jury
Essentiel
Connaissance de la formation. Motivation. Capacité à exposer clairement son projet d'étude.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien avec le jury.
Important
Pourquoi TALM ? Pourquoi l'option Design ?
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation.
Important
Intérêt pour les arts : expositions visitées, artistes favoris, livres lus, films vus, etc.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation. Entretien avec le jury.
Complémentaire
Engagement citoyen. Engagement lycéen et/ou étudiant. Engagement associatif. Brevet de secourisme.
Fiche des activités et centres d'intérêts.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat créatif, autonome et rigoureux, présentant un portfolio varié de médiums, une solide capacité d'analyse et une motivation clairement articulée pour TALM option Design. »
Compétences critiques
- créativité et diversité des médiums
- capacité d'analyse et de recherche théorique
- qualité des réalisations plastiques
- motivation et connaissance de la formation
Red flags pour l'admission
- manque de diversité de médiums dans le dossier
- travaux peu originaux ou copies/reproductions
- motivation floue ou méconnaissance de TALM/option Design
- niveau de français insuffisant pour l'entretien
Type de profil recherché
Artistique creatif methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Ecole supérieure d'art et de design TALM-Angers
Angers, Maine-et-Loire · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 80
Ratio
3.2
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'entrée à l’ESAD TALM en option Design se fait sur concours. Tous les baccalauréats et plus largement les diplômes de niveau 4
sont
acceptés comme niveau minimum d'étude.
Le concours d'entrée est construit autour de 3 épreuves :
Une épreuve plastique en distanciel (coef. 2) qui subira une double correction
Une épreuve théorique en distanciel (coef. 2) qui subira une double correction
Un entretien avec un jury composé d'enseignants (coef. 6), d'une durée de 20 minutes par candidat. Durant cet entretien, il est
demandé au candidat de présenter 25 œuvres originales avec des médium différents (dessin, photo, peinture, vidéo, maquette,
sculpture, etc.). C'est aussi durant ce rendez-vous que sera évalué la motivation du candidat.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Un manque de diversité de médiums
Un manque de motivation (choix d'une école d'art sans vraiment savoir ce qu'on y enseigne par exemple)
La difficile perception de la créativité, pas ou peu de créations originales, travaux copiés à partir de photos ou reproductions
diverses.
Niveau de français insuffisant ne permettant pas d'échanger à l'oral.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Relire attentivement les différents éléments à renseigner (attention au choix de votre option), trop de dossiers sont incomplets.
Ecrire une lettre de motivation axée sur l'établissement : pourquoi TALM ? Pourquoi Design ?
Montrer en quoi son projet correspond aux attendus de la formation.
Veiller à remplir toutes les informations complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur le choix d'orientation et
ses capacités. Ne pas oublier les centres d'intérêts et l'engagement personnel.
Prendre soin de la qualité de la rédaction et de l'expression écrite, aussi bien dans les champs remplis sur parcoursup que dans
le cadre des épreuves (grammaire et orthographe).
Présenter un travail varié en utilisant plusieurs médiums (ex : photos et vidéos peuvent être réalisées avec un téléphone
portable, pas besoin de matériel professionnel).
Soyez curieux de ce qui vous entoure, profitez de vos déplacements pour faire des visites de musées, galeries, expos : il y en
a dans toute la France.
Signature :
Christian MORIN,
Monsieur de l'établissement Concours TALM
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à Diplôme National d'Art ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.