Le Mans · Sarthe · Académie de Nantes
Ecole supérieure d'art et de design TALM-Le Mans

Diplôme National d'Art

Public Formation sélective Bac général dominant (94%) Autre formation
Capacité : 25 places
Taux d'accès : 55.0%
Moyenne admis : 13.9/20
Région Pays-de-la-Loire
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
282
▲ +112.0% vs 2020
Admis (places effectives)
26
▲ +85.7% vs 2020
Taux d'accès
50.0%
▼ -35.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
161
▲ +57.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 133 14 25 77.0% 102 0.0%
2021 193 30 30 5.9%
2022 245 20 25 38.0% 90 0.0%
2023 189 25 25 44.0% 124 0.0%
2024 282 26 25 50.0% 161 7.0%
Hype croissante — La demande explose : +112.0% de candidats depuis 2020. Le taux d'accès recule en parallèle (-35.1%), signe que la pression augmente.

Stats clés 2025

Capacité
25
places offertes
Candidats
211
119 classés
Taux d'accès
55.0%
propositions / candidats
Pression
8.4
candidats / place
% filles admises
83%
77% des candidats
% boursiers
0%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
211
Candidats
119
56% classés
98
82% reçoivent une propo
24
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.9
Moyenne μ
1.0
Écart σ
12.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
94%
Général
6%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
10%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
15%
Motivation
30%
Engagement et activités
15%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Notes dans les différentes spécialités qui correspondent à un cursus en école d'art. Cela sert d'indicateur, mais ce n'est pas discriminant si aucun enseignement de ce type n'a été suivi.
Résultats académiques
Dossier scolaire et fiche avenir.
Essentiel
Qualité des réalisations. Capacités créatives. Diversité des médiums.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Dossier de travaux personnels présenté au jury d'oral.
Très important
Capacité à analyser un sujet et à articuler une réponse. Évaluation des références culturelles, et capacité à faire des recherches.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Epreuve théorique
Très important
Capacité à répondre plastiquement à un sujet.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Epreuve pratique / plastique
Important
Qualités du candidat qui reflètent la manière dont il se comportera dans l'école.
Savoir-être
Entretien avec le jury
Essentiel
Connaissance de la formation. Motivation. Capacité à exposer clairement son projet d'étude.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Entretien avec le jury.
Important
Pourquoi TALM ? Pourquoi l'option Design ?
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation.
Important
Intérêt pour les arts : expositions visitées, artistes favoris, livres lus, films vus, etc.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation. Entretien avec le jury.
Complémentaire
Engagement citoyen. Engagement lycéen et/ou étudiant. Engagement associatif. Brevet de secourisme.
Fiche des activités et centres d'intérêts.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat créatif et autonome, maitrisant plusieurs médiums, capable d'analyser et d'exposer clairement son projet avec une forte motivation pour TALM-Design. »

Compétences critiques

  • créativité et diversité des médiums
  • capacité d'analyse et de recherche (épreuve théorique)
  • Présentation orale et motivation claire
  • rigueur méthodologique dans la production

Red flags pour l'admission

  • peu ou pas de diversité de médiums dans le portfolio
  • travaux copiés ou manque d'originalité
  • faible maîtrise du français empêchant l'oral
  • absence de motivation ou méconnaissance de l'école/option

Type de profil recherché

Artistique creatif methodique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
245 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
189 candidats
25 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
282 candidats
26 admis · 0% TBF · 7% TB

Géographie & recrutement

Ecole supérieure d'art et de design TALM-Le Mans
Le Mans, Sarthe · académie de Nantes.
% admis même académie
53%
% admis même lycée
0%
Pression / place
8.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 115
Ratio
4.6

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L'entrée à l’ESAD TALM en option Design se fait sur concours. Tous les baccalauréats et plus largement les diplômes de niveau 4 sont acceptés comme niveau minimum d'étude. Le concours d'entrée est construit autour de 3 épreuves : Une épreuve plastique en distanciel (coef. 2) qui subira une double correction Une épreuve théorique en distanciel (coef. 2) qui subira une double correction Un entretien avec un jury composé d'enseignants (coef. 6), d'une durée de 20 minutes par candidat. Durant cet entretien, il est demandé au candidat de présenter 25 œuvres originales avec des médium différents (dessin, photo, peinture, vidéo, maquette, sculpture, etc.). C'est aussi durant ce rendez-vous que sera évalué la motivation du candidat. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Un manque de diversité de médiums Un manque de motivation (choix d'une école d'art sans vraiment savoir ce qu'on y enseigne par exemple) La difficile perception de la créativité, pas ou peu de créations originales, travaux copiés à partir de photos ou reproductions diverses. Niveau de français insuffisant ne permettant pas d'échanger à l'oral.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Relire attentivement les différents éléments à renseigner (attention au choix de votre option), trop de dossiers sont incomplets. Ecrire une lettre de motivation axée sur l'établissement : pourquoi TALM ? Pourquoi Design ? Montrer en quoi son projet correspond aux attendus de la formation. Veiller à remplir toutes les informations complémentaires qui pourraient apporter des éclairages sur le choix d'orientation et ses capacités. Ne pas oublier les centres d'intérêts et l'engagement personnel. Prendre soin de la qualité de la rédaction et de l'expression écrite, aussi bien dans les champs remplis sur parcoursup que dans le cadre des épreuves (grammaire et orthographe). Présenter un travail varié en utilisant plusieurs médiums (ex : photos et vidéos peuvent être réalisées avec un téléphone portable, pas besoin de matériel professionnel). Soyez curieux de ce qui vous entoure, profitez de vos déplacements pour faire des visites de musées, galeries, expos : il y en a dans toute la France. Signature : Christian MORIN, Monsieur de l'établissement Concours TALM
Rapport public Parcoursup 2025

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