D.E Psychomotricien

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Présidée par la direction de l’IRFP et avec le concours de différents représentants des instances partenaires (le représentant de l’ organisme gestionnaire, le représentant de l’ARS la Réunion, le représentant du Rectorat de la Réunion) ainsi que des membres de l’équipe pédagogique (responsables de formation et représentant des tuteurs de stage), la commission d’ examen des vœux procèdent à l’étude et à la validation des critères permettant un classement des candidats. En amont de cette commission, la sélection pour l’entrée en formation est basée sur l’examen des candidatures selon deux modalités complémentaires : 1.Une étude du dossier académique par l’équipe pédagogique de l’établissement. L’examen du dossier se base d’une part sur des critères quantitatifs (basée sur une étude du dossier académique (relevé de notes de 1 et de terminale, choix des EDS,...) et des critères qualitatifs. Pour les élèves de terminales A. Notes de 1ère et terminale : une attention particulière sera portée aux notes dans les matières générales (français, langues vivantes, sport) et sur le choix des enseignements de spécialité : - des matières scientifiques (sciences de la vie et de la terre, mathématiques, physique-chimie, biologie humaine, etc.), - des sciences humaines et sociales (sciences économiques et sociales, philosophie, sciences et techniques sanitaires et sociales, etc.) - et des matières artistiques (musique, arts du cirque, danse, etc.) ; B. Les épreuves anticipées du baccalauréat, notamment les résultats de Français (écrit et oral), et, selon la série du baccalauréat, les travaux personnels encadrés, les activités interdisciplinaires et le projet technologique ; C. Les appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins, la fiche avenir. Pour les candidats en réorientation universitaire ou en reconversion professionnelle, Une attention particulière sera portée aux diplômes et résultats obtenus dans l’enseignement supérieur et sur le parcours professionnel déployé. 2. Un entretien oral visant à apprécier des critères qualitatifs Les critères qualitatifs pris en compte permettent d’apprécier les qualités humaines inhérentes à chacun au travers notamment de l’engagement du candidat dans la cité, son projet motivé, les appréciations pédagogiques ou professionnelles portées aux différents documents émaillant son parcours (bulletin de notes, appréciation de l’équipe pédagogique d’origine portée au dossier, compte rendu de suivi réalisé par un CIP,...) Pour l’ensemble des candidats, le projet de formation motivé, la motivation et les qualités relationnelles mises en exergue lors de l’ entretien seront des points déterminants pris en compte dans l'étude de leur candidature Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères quantitatifs: -Résultats académiques insuffisants dans les EDS et matières comme le francais, les langues, les matières scientifiques, l'éducation physique pour pouvoir réussir la formation souhaitée - Enseignements de spécialité peu cohérent avec le projet de formation Critères qualitatifs: -Aucun intéret démontré pour les questions du sanitaire , social et sociétale, - Qualité humaine et relationnelle peu ou pas démontrée au regard du savoir-être attendu (difficultés d'écoute, d'argumentation, posture non adaptée au métier de la relation d'aide, - Absence d'engagement dans le domaine de la santé ou social (engagement citoyen) - Absence d'intéret pour les activités à caractère culturel, sportif ou artistique, - Projet de formation incohérent ou peu motivé, - Connaissance insuffisante du métier, de la formation et du secteur concerné - Absence ou insuffisance des acquis organisationnelles et acquis méthodologiques

L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours. Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session - pouvoir démontrer d'un intéret pour les questions du sanitaire, du social et des métiers de l'accompagnement - pouvoir faire du lien entre son parcours (cursus, expérience professionnelle ou personnelle) et son projet de formation menant au métier de psychomotricien - démontrer d'une volonté d'engagement (volontariat, engagement dans la vie de l'etablissement, ...) - donner des informations détaillées sur le parcours de formation antérieur et les notes - en complément des sections en lien avec la scolarité, remplir de facon exhaustive les différentes sections du dossier de candidature sur la plateforme( activités-centre d'intérêt, scolarité,...) - pouvoir démontrer des acquis et qualités méthodologiques et organisationnelles - connaitre le métier et la formation envisagée - être en mesure de justifier et produire des élements de preuve des arguments avancés lors de l'oral Signature : MARIE-HELENE DUBARD, Chef d'établissement de l'établissement Ecole des métiers de l'accompagnement de la personne