Marseille 10e Arrondissement · Bouches-du-Rhône · Académie de Aix-Marseille
Lycée Jean Perrin
CPGE - ECT - Option technologique - (en 3 ans, destinée aux bacs professionnels)
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
89
▼ -39.9% vs 2020
Admis (places effectives)
20
▼ -20.0% vs 2020
Taux d'accès
69.0%
▲ +7.8% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
55
▼ -5.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 148 | 25 | 28 | 64.0% | 58 | 33.3% |
| 2021 | 97 | 23 | 28 | — | 72 | 22.7% |
| 2022 | 89 | 24 | 28 | 81.0% | 65 | 12.0% |
| 2023 | 91 | 26 | 27 | 77.0% | 70 | 19.0% |
| 2024 | 89 | 20 | 27 | 69.0% | 55 | 20.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-39.9% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +7.8%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
169
81 classés
Taux d'accès
55.0%
propositions / candidats
Pression
7.0
candidats / place
% filles admises
58%
48% des candidats
% boursiers
38%
min 41%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
169
Candidats
81
48% classés
63
78% reçoivent une propo
26
41% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.6
Moyenne μ
1.76
Écart σ
12.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres spécialités
42%
Autres spécialités
11%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
100%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats
Résultats académiques
-Notes dans les matières générales (français, mathématiques, économie- gestion ou économie-droit selon la spécialité, langue(s) vivante(s)) en Première et en Terminale -Moyenne générale en Première et en Terminale, -Résultats des épreuves anticipées de français, -Rang dans la classe
Essentiel
Compétences et acquis
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
-Appréciations des professeurs sur les aptitudes en classe -Appréciation du chef d’établissement sur l’ aptitude à réussir dans la formation visée -Avis du conseil de classe sur le projet d’orientation -Méthode de travail -Capacité à l’oral
Essentiel
Savoir-être
Savoir-être
-Assiduité, concentration en classe - Autonomie -Capacité à s’investir - Implication -Capacité à fournir des efforts -Capacité d’organisation - Esprit d’équipe -Ouverture au monde -Curiosité intellectuelle
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
-Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation (lettre de motivation, éventuelles participations aux actions de type salon, portes ouvertes...) - Connaissance des débouchés et des exigences de la formation - Cohérence du projet -Participation au dispositif des Cordées de la réussite
Important
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
-Engagement citoyen -Engagement étudiant (CVL, MDL…) -Engagement associatif -Curiosité pour les questions sociétales -Pratique sportive en club
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat issu de bac pro très motivé pour des études longues en éco-gestion, rigoureux, assidu et solide en français, maths et économie. »
Compétences critiques
- rigueur et méthodes de travail
- assiduité et savoir-être en classe
- motivation argumentée pour un bac+5 en éco-gestion
- résultats solides en matières générales (français, maths, économie)
Red flags pour l'admission
- absentéisme important ou manque d'attention en classe
- erreur manifeste dans le projet de formation motivé
- contradiction forte entre appréciations des enseignants et du chef d'établissement
- bulletins montrant manque de sérieux ou faiblesse dans matières générales
Type de profil recherché
Economique methodique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Perrin
Marseille 10e Arrondissement, Bouches-du-Rhône · académie de Aix-Marseille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 81
Ratio
3.38
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Attendus plus spécifiques à l'attention exclusive des bacheliers professionnels :
Avoir un bon état d'esprit et être motivé
Avoir la réelle volonté de faire des études bac+5 en éco-gestion
Croire en soi et faire confiance à l'équipe enseignante
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Cohérence du dossier scolaire avec le projet :
Dossier complet
Notes et moyennes raisonnables, cohérentes avec l'orientation souhaitée
Comportement scolaire
Nombre d'absences non justifiées
Remarques apparaissant sur les bulletins scolaires (potentiel, motivation, sérieux, ...)
Solidité du projet d'orientation :
Qualité du descriptif du « Projet de formation motivé » (obligatoire et réellement argumenté)
Prise réelle d'informations sur la classe (facultative, mais fortement recommandée) : prise de contact
(Éventuellement téléphonique ou par mail) avec un enseignant, présence aux journées portes ouvertes du lycée Jean Perrin,
Réalisation d'une journée d'immersion, rencontre avec des étudiants de la formation, rencontre sur un salon (Salon de L’
Étudiant, Studyrama),
Présence à une réunion d'information...
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
L’absentéisme et le manque d’attention en classe (bavardages par exemple) sont éliminatoires.
L’erreur manifeste du choix d’orientation dans la lettre de motivation.
Une forte contradiction entre les appréciations des enseignants de lycée professionnel et celle du chef d’établissement, ou
avec l’avis émis sur les vœux d’orientation du candidat, peut également conduire à un rejet du dossier.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Seuls les candidats scolarisés dans les séries de terminales ci-dessous, ou titulaires d'un baccalauréat de ces séries, sont autorisés à s'inscrire : Série Professionnelle Série Professionnelle Agricole
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La CPGE ECP est une classe préparatoire, donc à ce titre, les professeurs attendent des futurs étudiants un investissement
irréprochable dans leurs études, une régularité dans leur travail et une assiduité à tous les cours et évaluations.
Signature :
Gilles FERNANDEZ,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Perrin
Rapport public Parcoursup 2025
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