Clermont-Ferrand · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Ecole Supérieure d'Art de Clermont Métropole
Diplôme National d'Art
Public
Formation sélective
Bac général dominant (88%)
Autre formation
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 2 ans Parcoursup (2023 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
236
▼ -17.5% vs 2023
Admis (places effectives)
46
▲ +2.2% vs 2023
Taux d'accès
33.0%
▲ +6.5% vs 2023
Rang du dernier admis (G1)
87
▼ -2.2% vs 2023
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 286 | 45 | 40 | 31.0% | 89 | 0.0% |
| 2024 | 236 | 46 | 40 | 33.0% | 87 | 6.0% |
—
formation récente ou disparue. Lecture des tendances à prendre avec prudence.
Stats clés 2025
Capacité
40
places offertes
Candidats
220
99 classés
Taux d'accès
42.0%
propositions / candidats
Pression
5.5
candidats / place
% filles admises
75%
78% des candidats
% boursiers
29%
min 11%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
220
Candidats
99
45% classés
82
83% reçoivent une propo
40
49% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.6
Moyenne μ
1.5
Écart σ
11.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
88%
Général
6%
Techno
6%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
45%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
15%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Maitrise de l’anglais ou du français pour les non-francophones
Résultats académiques
Test de compréhension et d’ expression en langue anglaise ou française. IMPORTANT : Seuls les points au-dessus de la moyenne seront pris en compte. Pour les candidat·es non-francophones, ce test ne dispense pas de la remise d’ une attestation de français de niveau B2 minimum (DELF ou TCF).
Très important
Expression plastique et goût pour la création/conception/expérimentation /fabrication/réalisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Ces critères sont évalués au travers des images transmises dans le dossier de candidature, de l’exercice d’ expression personnelle réalisé lors de la journée d'examen et dans les travaux présentés lors de l’entretien.
Très important
Ouverture d'esprit et singularité
Savoir-être
L'ouverture d'esprit et la singularité se perçoivent dans le dossier de candidature (questionnaire et images), la façon d'appréhender l'exercice d'expression personnelle, les travaux présentés et l’échange avec le jury lors de l’entretien.
Complémentaire
Qualité de l’échange et de l’écoute
Savoir-être
La qualité de l’échange et de l’écoute est évaluée par le jury lors de l'entretien.
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivations à s'engager dans des études artistiques et adéquation de ce que le·la candidat·e projette avec ce que la formation à l'ÉSACM peut lui apporter sont évaluées par le jury au travers du questionnaire de candidature et lors de l’entretien.
Important
Curiosité, esprit d'initiative
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Esprit de curiosité. Intérêt pour la création contemporaine. Ouverture aux questions qui traversent le monde actuel. Éventuels engagements dans des associations ou tout autre forme d’action collective.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat autonome et créatif, présentant des travaux matériels originaux, méthodique dans son approche et capable d'expliquer une motivation cohérente pour les études artistiques. »
Compétences critiques
- expression plastique et savoir-faire de réalisation
- créativité et singularité du projet
- autonomie et méthodes de travail
- motivation argumentée et cohérence avec la formation
Red flags pour l'admission
- absence à l'une des épreuves (exercice, test de langue, entretien)
- dossier incomplet ou en retard
- travaux présentés non originaux ou sans matérialité démontrable
- motivation floue ou projet incohérent avec l'école
Type de profil recherché
Artistique expressif et autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Ecole Supérieure d'Art de Clermont Métropole
Clermont-Ferrand, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 92
Ratio
2.3
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
Il n’y a ni parcours ni profil prérequis pour candidater : élèves de terminale ou bachelier·es de toutes les filières / spécialités, en option arts plastiques ou non, étudiant·es en réorientation, personnes en reprise d’études, ayant suivi ou non une année de préparation pour intégrer les écoles d’art… tou·tes peuvent trouver leur place et réussir leurs études à l’ÉSACM. Les non-bachelier·es peuvent également intégrer la formation sans DAEU en candidatant directement auprès de l’ ÉSACM .
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L’examen des vœux des candidat·es souhaitant intégrer l'École Supérieure d'Art de Clermont Métropole (ÉSACM) ne se fait ni au
moyen de traitement algorithmique ni sur la base des informations données sur la plateforme Parcoursup. L’école met en place
ses propres modalités de sélection à savoir un examen d’entrée auquel sont convié.es l'ensemble des candidat·es ayant transmis
un dossier complet dans les délais.
Se déroulant sur une journée dans les locaux de l’établissement (3 sessions proposées entre les 28, 29 et 30 avril 2025), l’examen
d’ entrée comprend 3 épreuves : un exercice d’expression personnelle, test de langue et entretien. Cet examen est un temps de
rencontre entre l'équipe pédagogique et un·e candidat·e qui est invité·e à partager ses centres d'intérêt et champs de
curiosités ainsi que sa motivation à intégrer l'ÉSACM. Le dossier de candidature transmis en amont du passage des épreuves
d'admission permet au candidat·e de se présenter succintement au travers d'un questionnaire de motivation et de visuels, et
peut servir de support à l'échange lors de l'entretien.
Les épreuves comme le dossier de candidature permettent au jury d'apprécier les aptitudes du·de la candidat·e à s'engager dans
une formation artistique et l'adéquation de ce qu'il·elle projette par rapport à ce que l'école de Clermont-Ferrand peut lui
apporter sur la base des critères suivants :
Expression plastique / goût prononcé pour la création, la conception, l’expérimentation, la fabrication et la réalisation -
Coefficient 3
Curiosité, ouverture d’esprit, singularité, esprit d’initiative - Coefficient 2
Motivation par rapport à l’école et au champ de l’art - Coefficient 2
Qualité de l’échange et de l’écoute - Coefficient 1
Maîtrise de la langue française et d’une langue étrangère - Coefficient 0,5 (prise en compte uniquement des notes au-dessus
de la moyenne)
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Tous·tes les candidat·es ayant déposé un dossier complet dans les délais seront convoqué·es pour passer l’examen d’entrée.
Aucune préselection n'est effectuée en amont des épreuves constitutives de cet examen : l'exercice d'expression personnelle,
test de compréhension en langue étrangère (anglais ou français pour les non-francophones), entretien.
L'absence à l'une de ces épreuves entraine le non-classement du ou de la candidat·e.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous attirons particulièrement l’attention des candidat·es sur le fait qu’il est important de bien consulter le guide conseil
transmis avec la convocation pour préparer l’entretien devant le jury. Il est important notamment de venir à l’examen d’entrée
avec des réalisations originales pour permettre au jury d’apprécier la matérialité de vos réalisations. La présentation de travaux
sous forme de documents photographiques ou vidéographiques est à réserver à vos réalisations non transportables (fragiles,
volumineuses…). Il est également souhaitable que les travaux transmis sous forme photographique dans le dossier de candidatur
soient de nouveau présentés au jury lors de l’entretien, si possible en les amenant le jour de l’examen d’entrée. Des espaces de
stockage sont mis à la disposition des candidat·es pour déposer leurs travaux pendant la journée d’examen d’entrée.
Signature :
Sandrine REBEYRAT,
Directrice de l'établissement Ecole Supérieure d'Art
de Clermont Métropole
Rapport public Parcoursup 2025
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