Lille · Nord · Académie de Lille
Université de Lille

Licence - Information et communication - Parcours Communication

Public Formation non sélective Bac général dominant (98%) Licence
Capacité : 80 places
Taux d'accès : 38.0%
Moyenne admis : 13.8/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1646
▲ +26.6% vs 2020
Admis (places effectives)
79
▼ -2.5% vs 2020
Taux d'accès
44.0%
▼ -8.3% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
822
▲ +31.7% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 1300 81 80 48.0% 624 21.7%
2021 2411 78 80 784 7.4%
2022 2005 78 80 35.0% 1800 10.0%
2023 1816 79 80 31.0% 727 15.0%
2024 1646 79 80 44.0% 822 3.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+26.6% depuis 2020).

Stats clés 2025

Capacité
80
places offertes
Candidats
2104
2080 classés
Taux d'accès
38.0%
propositions / candidats
Pression
26.3
candidats / place
% filles admises
71%
74% des candidats
% boursiers
15%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2104
Candidats
2080
99% classés
498
24% reçoivent une propo
78
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.47
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
33%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
33%
Autres doublettes
33%
Autres doublettes
21%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
20%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
19%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Humanités, Littérature et Philosophie
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
6%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Humanités, Littérature et Philosophie
5%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
5%
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
3%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
1%
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
1%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
1%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
98%
Général
2%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
70%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
5%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats en français
Résultats académiques
Notes de français obtenues au lycée (première et terminale) résultats des épreuves anticipées du bac français
Très important
Résultats dans les enseignements de culture générale (Humanités, littérature, histoire géographie, SES, géopolitique, langues…)
Résultats académiques
Moyenne des notes dans les enseignements de culture générale (Humanités, littérature, histoire géographie, SES, géopolitique, langues…)
Très important
Résultats en première et au premier trimestre de terminale
Résultats académiques
Moyenne générale en première et au premier trimestre de terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac)
Important
Méthode de travail et assiduité
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Important
Niveau d'expression de langue française et les qualités rédactionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Rédaction du projet motivé et appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et Terminale
Complémentaire
Autonomie, Capacités d’ organisation, Esprit d’équipe
Savoir-être
Champ « Autonomie » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale
Important
Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés)
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Complémentaire
Une implication dans la vie associative et/ou une expérience sociale de manière plus générale seront des éléments également appréciés
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Lettre de motivation

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat ayant d'excellentes compétences rédactionnelles et en culture générale, rigoureux et motivé avec un projet de communication clairement argumenté. »

Compétences critiques

  • excellente_expression_ecrite
  • bonne_culture_generale_humanites
  • raisonnement_et_synthese
  • motivation_concrete_et_connaissance_des_debouches

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en français et disciplines de culture générale
  • projet_motivé_vague_sans_connaissance_de_la_formation
  • manque_dassiduite_ou_méthode_de_travail_médiocre
  • absence_totale_dengagement_extra-scolaire_si dossier très faible

Type de profil recherché

Litteraire communication pratique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2005 candidats
78 admis · 2% TBF · 10% TB
2023
1816 candidats
79 admis · 0% TBF · 15% TB
2024
1646 candidats
79 admis · 0% TBF · 3% TB

Géographie & recrutement

Université de Lille
Lille, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
62%
% admis même lycée
0%
Pression / place
26.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 799
Ratio
9.99

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

La réussite en première année nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu'un engagement du futur étudiant dans son projet d'étude choisi.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le travail d'analyse par la commission d'examen des voeux a été fait à deux niveaux, le premier concernait en effet un traitement des candidatures à travers le paramétrage concernant les résultats obtenus. Nous avons ensuite procédé à un traitement qualitatif des candidatures en regardant l'intégralité des pièces, pour ajouter une note qualitative permettant de faire remonter ou baisser la candidature dans le classement final. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils aux candidats

Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Des candidatures sont encore hors procédure parcoursup, certains candidats ont déjà effectué des L3 ou validé des Masters. Ils doivent procéder à des candidatures via e-candidat en L2 ou L3. Des candidatures ont encore des difficultés à identifier les débouchés possibles de cette licence, il s'agit de bien se renseigner sur les possibilités (médias et communication). Les projets motivés doivent véritablement parler des envies des candidats et de ce qu'ils ont pu repérer dans le cadre de cette formation. Signature : Régis BORDET, Président de l'établissement Université de Lille
Rapport public Parcoursup 2025

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