Dijon · Côte-d'Or · Académie de Dijon
Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne)

Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Métiers des langues - Anglais

Public Formation non sélective Bac général dominant (100%) Licence_Las
Capacité : 5 places
Taux d'accès : 43.0%
Moyenne admis : 12.2/20
Région Bourgogne-Franche-Comté
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
321
▲ +46.6% vs 2020
Admis (places effectives)
5
0.0% vs 2020
Taux d'accès
11.0%
▼ -67.6% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
34
▼ -88.6% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 219 5 5 34.0% 299 50.0%
2021 309 5 5 249 0.0%
2022 167 5 5 54.0% 102 0.0%
2023 238 5 5 31.0% 74 0.0%
2024 321 5 5 11.0% 34 50.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+46.6% depuis 2020). Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.

Stats clés 2025

Capacité
5
places offertes
Candidats
301
298 classés
Taux d'accès
43.0%
propositions / candidats
Pression
60.2
candidats / place
% filles admises
100%
78% des candidats
% boursiers
60%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
301
Candidats
298
99% classés
44
15% reçoivent une propo
5
11% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.2
Moyenne μ
1.6
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
67%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
17%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
17%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
1%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Cinéma-Audiovisuel Spécialité Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
15%
Motivation
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Notes d'anglais du tronc commun en Première et terminale
Essentiel
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Notes d'anglais au baccalauréat pour les candidats bacheliers
Important
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Suivi de la section européenne, ou de la spécialité LLCER et notes obtenues en première et terminale
Important
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Suivi de la section européenne, ou de la spécialité LLCER et notes obtenues au baccalauréat (pour les bacheliers)
Très important
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Moyenne des notes, en priorité celles du tronc commun, dans les matières littéraires (histoire-géographie, français, philosophie)
Très important
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Notes obtenues au baccalauréat (pour les candidats déjà bacheliers) dans les matières littéraires
Complémentaire
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Suivi le cas échéant des enseignements de spécialité "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" et/ou "Humanités, littérature et philosophie" et notes obtenues en première, en terminale et au baccalauréat (pour les candidats déjà bacheliers).
Très important
Notes en français
Moyenne des épreuves orales et écrites aux épreuves anticipées au baccalauréat français
Complémentaire
Progression
Moyennes dans les disciplines littéraires et linguistiques au premier trimestre de première et au second trimestre de terminale
Essentiel
Compétences linguistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de Terminale
Essentiel
Compétences linguistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonne maîtrise de l'anglais (Anglais : niveau B1 minimum, B2 recommandé)
Essentiel
Qualité rédactionnelle - Esprit de synthèse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de Terminale
Essentiel
Qualité rédactionnelle - Esprit de synthèse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Argumentation de la lettre de motivation
Très important
Méthode de travail - Organiser son travail, seul ou en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Essentiel
Capacité à s'investir et autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir" , "Autonomie" et "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Très important
Curiosité intellectuelle et goût pour la lecture, les langues et cultures étrangères
Savoir-être
Appréciation des professeurs
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Adéquation de la lettre de motivation aux débouchés de la formation
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Participation aux JPO de la formation
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Capacité à réussir dans la formation au vu du dossier
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Champ "Capacité à réussir" de la fiche Avenir

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat·e solide en anglais et matières littéraires, rigoureux·se et autonome, avec bonnes capacités d'expression écrite et orale. »

Compétences critiques

  • maitrise_de_langlais_ecrite_et_orale
  • excellente_expression_en_francais
  • rigueur_et_methodes_de_travail
  • sens_de_lanalyse_des_textes_et_cultures

Red flags pour l'admission

  • notes_faibles_en_anglais
  • moyennes_troubles_sur_les_bulletins_litteraires
  • absence_de_suivi_en_section_europeenne_ou_LLCER_pour_les_lyceens
  • manque_de_regularite_et_de_methodologie_dans_les_trimestres_de_terminales

Type de profil recherché

Litteraire langues pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
167 candidats
5 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
238 candidats
5 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
321 candidats
5 admis · 0% TBF · 50% TB

Géographie & recrutement

Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne)
Dijon, Côte-d'Or · académie de Dijon.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
60.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 129
Ratio
25.8

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les commissions d’examen des voeux des formations disposent des notes suivantes pour l’examen des dossiers : Année de première Bulletins scolaires Notes obtenues pour le baccalauréat, notamment les épreuves anticipées de français (pour les lycéens généraux et technologiques) Année de terminale Bulletins scolaires des 1er et 2e trimestres (ou 1er semestre) En complément de ces notes, les commissions d’examen des voeux considèrent : La lettre de motivation La rubrique « Activités et centres d’intérêt », si elle a été renseignée (rubrique facultative) La fiche Avenir renseignée par le lycée. Les pièces complémentaires demandées spécifiquement par certaines formations Pour les étudiants en réorientation, les bulletins semestriels des formations après le bac et la fiche de suivi d’un projet de poursuite d’études, le cas échéant. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les attendus de cette mention de licence permettent de communiquer aux candidats les compétences nécessaires pour réussir. Les éléments d’examen des dossiers sont fixés en cohérence avec ces attendus. Toutefois, cette mention de licence bien que non sélective est en tension et ne permet donc pas de faire une proposition à tous les candidats. Le classement effectué selon les champs d’évaluation présents dans le tableau synoptique a donc un caractère déterminant dans l’ordre des propositions effectuées. Par ailleurs, les candidats hors académie sont soumis au quota de non-résidents. Il est donc important pour ces derniers de privilégier leur académie respective. Signature : Vincent THOMAS, Président de l'établissement Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne)
Rapport public Parcoursup 2025

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