Classe préparatoire aux études supérieures - Arts

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux a travaillé en troitemps distincts : 1. Présélection : observation des dossiers scolaires, des portfolios des candidat·es ainsi que leur projet de formation motivé 2. A partir de la présélection des dossiers, les candidat·es retenu·es ont été invité·es à participer à un entretien en visio conférence 3. A l'issue des entretiens, les candidat·es retenu·es ont été classé·es en fonction des résultats obtenus aux deux précédents temps d'évaluation. Le jury aura été attentif à la capacité des candidat.es à poursuivre des études supérieures en art à travers leur degré d’ engagement dans leurs études secondaires voire dans les études supérieures dans lesquelles certain.es étaient déjà engagé.es. Encore, les compétences plasticiennes des candidat.es, même émergentes ont été un facteur souvent décisif dans le choix de retenir les candidatures. Enfin, la réactivité aux questions posées, l’aisance à nouer un dialogue lors des entretiens ont été également des points particulièrement importants. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Dossiers de candidature incomplet, lettre de candidature ou dossier de travaux personnels sans rapport avec la formation, projet d'orientation sans rapport avec la vocation de la formation, résultats académiques insuffisants, absentéisme chronique et/ou manque d'investissement notifiés dans les bulletins.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les conseils de la commission d'examen des voeux : Dans vos portfolios : montrez votre capacité à diversifier vos approches (pas uniquement du dessin !), votre curiosité envers l'art en général et l'art contemporain en particulier, votre capacité de recherche (carnets, projets aboutis ou non). Privilégiez la sobriété de ce document de présentation. Dans vos projets de formation motivés et lettres de motivation : parlez nous de votre projet d'études supérieures en art (quelles écoles vous intéresseraient, quels diplômes voudriez-vous préparer ?) Attention, les entrées dans des formations de type DNMADE se font désormais essentiellement sur critères scolaires et ne peuvent être que difficilement préparés en CPES-CAAP. Lors des entretiens : il est important de pouvoir dialoguer avec le jury, soyez vous-même, parlez nous de votre travail artistique, de vos références dans le monde de l'art, de vos lectures, de votre réflexion sur le fait artistique, de vos projets ! Signature : Fabrice PELLETIER, Chef d'établissement de l'établissement Lycée René- Josué Valin