Clermont-Ferrand · Puy-de-dôme · Académie de Clermont-Ferrand
Université Clermont Auvergne
Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - LLCER Espagnol disciplinaire
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (88%)
Licence
Voir sur Parcoursup
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
282
▼ -6.0% vs 2020
Admis (places effectives)
30
▼ -38.8% vs 2020
Taux d'accès
99.0%
▼ -1.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
343
▲ +36.1% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 300 | 49 | 150 | 100.0% | 252 | 5.6% |
| 2021 | 336 | 46 | 150 | — | 381 | 5.9% |
| 2022 | 364 | 60 | 150 | 100.0% | 430 | 0.0% |
| 2023 | 301 | 35 | 150 | 100.0% | 352 | 0.0% |
| 2024 | 282 | 30 | 150 | 99.0% | 343 | 12.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
150
places offertes
Candidats
208
172 classés
Taux d'accès
99.0%
propositions / candidats
Pression
1.4
candidats / place
% filles admises
81%
81% des candidats
% boursiers
25%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
208
Candidats
172
83% classés
205
119% reçoivent une propo
26
13% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.1
Moyenne μ
1.93
Écart σ
10.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
88%
Général
12%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
13%
Savoir-être
5%
Motivation
30%
Engagement et activités
2%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Prioritairement les notes en français, histoire-géographie, langues vivantes lorsque ces enseignements sont suivis, ou leurs équivalents
Résultats académiques
Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir, Appréciations des bulletins de notes disponibles
Important
Expression écrite et qualités rédactionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat
Complémentaire
Raisonnement logique et scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bulletins de 1ère et Terminale et tout autre bulletin transmis par le candidat
Complémentaire
Autonomie, Capacité à s’investir, Implication
Savoir-être
Fiche Avenir
Complémentaire
Capacité à réussir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Fiche Avenir
Important
Adéquation du parcours d’études et cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Scolarité, Lettre de motivation, Activités et centres d’intérêt
Important
Motivation et connaissances de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation Activités et centres d’intérêt
Complémentaire
Engagement citoyen, associatif, étudiant…
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités et centres d’intérêt, Lettre de motivation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e solide en langues et en expression écrite, autonome et méthodique, avec un projet cohérent en espagnol et en études littéraires/culturelles. »
Compétences critiques
- maitrise_des_langues_etrangeres (espagnol)
- excellentes_qualites_dexpression_ecrite
- rigueur_et_methodes_de_travail
- coherence_du_projet_litteraire/langues
Red flags pour l'admission
- bulletins_faibles_en_francais_ou_langues
- manque_de_motivation_coherente_dans_la_lettre
- absences_dindications_sur_la_capacite_dautonomie
- dossiers_incomplets_sans_fiche_avenir
Type de profil recherché
Litteraire langues pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université Clermont Auvergne
Clermont-Ferrand, Puy-de-dôme · académie de Clermont-Ferrand.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 172
Ratio
1.15
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La formation n’est pas sélective.
La Commission d’Examen des Vœux n’a pas ordonné les candidatures : tous les candidats ont été appelés dès le début de la
phase principale.
Pour le parcours en présentiel, elle a identifié des profils auxquels elle a proposé une réponse OUI SI dans l’attente d’une analyse
plus spécifique à la rentrée universitaire. Pour le parcours à distance, il n'y a pas de OUI SI.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Conseils aux candidats
Sont autorisés à s'inscrire : . Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen. . Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E). N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP. . Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La Commission d'Examen des Vœux recommande aux candidats de lire la fiche ParcourSup avec attention. Des informations
détaillées sur la formation sont également disponibles sur le site de l'Université Clermont Auvergne : https://www.uca.fr/
Signature :
Mathias BERNARD,
Président de l'établissement Université Clermont
Auvergne
Rapport public Parcoursup 2025
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