Saint-Brieuc · Côtes-d'Armor · Académie de Rennes
UFR STAPS - Université de Rennes 2 - Site de Saint-Brieuc
Licence - Portail Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - STAPS
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (86%)
Licence_Las
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1171
▲ +1.6% vs 2020
Admis (places effectives)
32
▲ +18.5% vs 2020
Taux d'accès
36.0%
▲ +44.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
417
▼ -32.0% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 1152 | 27 | 30 | 25.0% | 613 | 7.7% |
| 2021 | 1191 | 29 | 30 | — | — | 3.6% |
| 2022 | 965 | 31 | 30 | 35.0% | 421 | 0.0% |
| 2023 | 930 | 29 | 30 | 37.0% | 357 | 0.0% |
| 2024 | 1171 | 32 | 30 | 36.0% | 417 | 0.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
25
places offertes
Candidats
968
968 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
38.7
candidats / place
% filles admises
46%
35% des candidats
% boursiers
5%
min 9%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
968
Candidats
968
100% classés
149
15% reçoivent une propo
24
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.8
Moyenne μ
1.55
Écart σ
11.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
100%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
29%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
21%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
17%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
12%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Autres doublettes
8%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
4%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
2%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
1%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité
Arts Plastiques Spécialité
Biologie/Ecologie
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Danse Spécialité
Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives
Histoire des Arts Spécialité
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec
Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Mathématiques Spécialité
Musique Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Sciences de l'ingénieur
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
86%
Général
14%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
36%
Savoir-être
11%
Motivation
14%
Engagement et activités
39%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Disposer de compétences scientifiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les matières scientifiques (1ère et Terminale) : mathématiques, sciences de la vie et de la terre, physique, sciences pour l’ingénieur…
Très important
Disposer de compétences sportives académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes d'EPS (1ère et Terminale)
Important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ Méthode de travail de la fiche Avenir
Essentiel
Disposer de compétences en expression française et argumentation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes des épreuves anticipées de français (1ère), de philosophie (Terminale), d'histoire-géographie, etc.
Important
Capacité à travailler de manière autonome
Savoir-être
Autonomie du candidat telle qu'exprimée dans la fiche avenir
Complémentaire
Curiosité intellectuelle
Savoir-être
Lettre de motivation
Important
Capacité à réussir
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ capacité à réussir de la fiche Avenir
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Champ capacité à s'investir de la fiche Avenir
Important
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ engagement citoyen de la fiche Avenir
Très important
Pratiques sportives et culturelles peri ou extrascolaires Pratiques sportives et culturelles peri ou extrascolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Attestation du niveau de pratique sportive hors EPS
Très important
Qualifications d’encadrement, d'animation ou de sécurité
Attestation des compétences dans ce domaine
Très important
Expériences et compétences civiques, citoyennes, d’engagement associatif
Attestation des compétences dans ce domaine
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat(e) très investi(e) sportivement avec bonnes bases scientifiques et excellentes capacités méthodologiques et rédactionnelles, engagé(e) associativement et autonome. »
Compétences critiques
- pratique_sportive_confirmée (hors EPS)
- méthodes_de_travail_et_autonomie
- compétences_argumentaires et expression écrite
- engagement associatif/ citoyen
Red flags pour l'admission
- faible niveau en EPS / absence d'attestation de pratique sportive
- résultats scolaires médiocres en matières scientifiques et françaises
- manque d'investissement/engagement extra-scolaire
- lettre de motivation non renseignée ou peu cohérente
Type de profil recherché
Sportif scientifique autonome
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
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Saint-Brieuc, Côtes-d'Armor · académie de Rennes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 286
Ratio
11.44
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
La Commission d'Examens des Vœux (CEV) a examiné les dossiers conformément au dispositif national coordonné par la C3D
STAPS qui repose sur 5 attendus correspondant aux compétences souhaitées à l’entrée en formation en STAPS :
Attendu 1 : Disposer de compétences scientifiques (Coefficient 40)
Attendu 2 : Disposer de compétences argumentaires et littéraires (Coefficient 40)
Attendu 3 : Disposer de compétences sportives (Coefficient 30)
Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes (Coefficient 20)
Attendu 5 : Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS
(Coefficient 20)
Les données déposées par les candidats et leurs établissements ont fait l'objet d'un calcul dont le détail précis est consultable sur
: https://c3d-staps.fr/wp-content/uploads/2024/12/Attendus-et-CGEV-C3D-STAPS-Parcoursup-2025.pdf
Les notes des attendus 1 et 2 sont déterminées grâce aux résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de
première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Ceci est
également le cas pour les candidats en réorientation. En cas de redoublement, les résultats pris en compte sont ceux de l’année
de redoublement.
Les notes des attendus 3 et 4 sont déterminées à partir d’un questionnaire à remplir obligatoirement dans Parcoursup et des
notes d’EPS obtenues au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de
terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Les candidats doivent positionner leur niveau en répondant à 4
questions, puis déposer impérativement les pièces justificatives des niveaux déclarés. La commission regarde attentivement la
conformité des justificatifs déposés.
La note de l’attendu 5 est calculée différemment selon que le candidat est en Terminale ou en réorientation. Dans le premier cas,
la CEV s’appuie avant tout sur la Fiche avenir ; dans le second elle examine le parcours post-bac et en particulier la validation d’
ECTS dans le supérieur.
Ces notes sont calculées avec l’Outil d’Aide à la Décision de la plateforme Parcoursup. En cas d’égalité de points, les candidats
sont départagés par leurs notes en Français.
Les modalités d’appréciation des baccalauréats antérieurs ont été conservées pour le calcul des notes des candidats à la
réorientation. Des ajustements sont mis en œuvre par les CEV afin de normaliser les chances d’accès des bacheliers de l’année
2024/2025 et celles des bacheliers des années antérieures.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvr
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
En 2025, 968 candidatures ont été reçues pour la L1 STAPS L.AS (pour une capacité d’accueil de 25 places). Cette tension très
forte a des conséquences en termes de profils des étudiants se voyant proposer une admission. Le niveau attendu, sur le plan
scolaire, sportif et d’investissement permettant de recevoir une proposition d’admission est élevé. La commission alerte en
particulier sur la nécessité pour les candidats de s’investir pleinement (et cela dès la classe de première) dans leur scolarité ; les
résultats obtenus sur les trois trimestres de classe de première et les deux premiers trimestres de terminale étant capitaux.
Par ailleurs il ne faut surtout pas négliger les critères sur la pratique sportive personnelle et sur l'engagement associatif et citoyen.
Pour cela, respecter le format demandé pour les pièces justificatives à fournir pour ces critères facilite le travail de la commission
d'examen des voeux et donc leur validation.
Signature :
Vincent Gouëset,
Président de l'établissement UFR STAPS - Université
de Rennes 2 - Site de Saint-Brieuc
Rapport public Parcoursup 2025
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