Menton · Alpes-Maritimes · Académie de Nice
Lycée professionnel Paul Valéry
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (67%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
313
▲ +63.0% vs 2020
Admis (places effectives)
17
▼ -5.6% vs 2020
Taux d'accès
58.0%
▲ +41.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
82
▲ +241.7% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 192 | 18 | 15 | 41.0% | 24 | 0.0% |
| 2021 | 381 | 16 | 15 | — | 55 | 7.1% |
| 2022 | 322 | 15 | 15 | 41.0% | 51 | 0.0% |
| 2023 | 340 | 11 | 15 | 48.0% | 63 | 0.0% |
| 2024 | 313 | 17 | 15 | 58.0% | 82 | 0.0% |
— La demande explose : +63.0% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
20
places offertes
Candidats
315
283 classés
Taux d'accès
52.0%
propositions / candidats
Pression
15.8
candidats / place
% filles admises
53%
52% des candidats
% boursiers
11%
min 26%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
315
Candidats
283
90% classés
105
37% reçoivent une propo
19
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.15
Écart σ
10.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
75%
Autres doublettes
25%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
3%
Autres doublettes
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
17%
Général
17%
Techno
67%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
10%
Savoir-être
10%
Motivation
10%
Engagement et activités
10%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau scolaire et parcours
Résultats académiques
notes de 1ère et terminale et 1ère année études supérieures le cas échéant.
Très important
capacité argumentative
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
méthode de travail, capacité rédactionnelle, capacité argumentative et écrite
Très important
Implication
Savoir-être
Autonomie, organisation, esprit d'équipe..
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Cohérence du projet de formation et esprit d'initiative
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement dans les associations, CVL, délégué
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat pragmatique et organisé, avec bonnes capacités rédactionnelles et méthodologiques, motivé par un projet commercial cohérent. »
Compétences critiques
- résultats_académiques_satisfaisants
- rigueur_et_méthode_de_travail
- capacité_argumentative_et_expression_écrite
- autonomie_et_organisation
Red flags pour l'admission
- absentéisme_recurrent_et_remarques_discipline
- dossier_sans_cohérence_de_projet
- faibles_compétences_de_rédaction_et_argumentation
- résultats_scolaires_très_faibles_en_première_et_terminales
Type de profil recherché
Commercial pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée professionnel Paul Valéry
Menton, Alpes-Maritimes · académie de Nice.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 49
Ratio
2.45
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 51
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 63
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Une commission d'examen des voeux, composée des professeurs du BTS et dirigée par le chef d'établissement:
- 1ère réunion pour indiquer les critères d'analyse des dossiers et la répartition des candidatures au sein de la CEV.
- 2nd temps pour former à l'interface les nouveaux enseignants membresde la CEV
- Examen en autonomie des candidatures.
- Réunion bilan de la CEV avant validation du classement
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Néant
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
La commission a jugé positivement quelques dossiers comprenant des curriculums scolaires non linéaires (césure, interruption
d'étude liée à à une problématique personnelle) mais elle tient à insisiter sur la nécessité d'un comportement scolaire adéquat à
la poursuite d'étude: les dossiers comprenant un trop grand nombre de remarques concernant l'absentéisme ou bien un
comportement ascolaire n'ont pas été retenus.
Signature :
Corinne AMROUCH,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
professionnel Paul Valéry
Rapport public Parcoursup 2025
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