Pau · Pyrénées-atlantiques · Académie de Bordeaux
Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau)

C.M.I - Cursus Master en Ingénierie - Mathématiques - Mathématiques et Ingénierie

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) Autre formation
Capacité : 10 places
Taux d'accès : 36.0%
Moyenne admis : 15.0/20
Région Nouvelle Aquitaine
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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
193
▲ +141.2% vs 2020
Admis (places effectives)
7
▲ +75.0% vs 2020
Taux d'accès
35.0%
▼ -35.2% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
61
▲ +60.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 80 4 10 54.0% 38 0.0%
2021 161 9 15 83 12.5%
2022 134 3 10 36.0% 41 33.0%
2023 149 5 10 46.0% 60 0.0%
2024 193 7 10 35.0% 61 0.0%
Hype croissante — La demande explose : +141.2% de candidats depuis 2020. Le taux d'accès recule en parallèle (-35.2%), signe que la pression augmente.

Stats clés 2025

Capacité
10
places offertes
Candidats
142
44 classés
Taux d'accès
36.0%
propositions / candidats
Pression
14.2
candidats / place
% filles admises
67%
26% des candidats
% boursiers
0%
min 12%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
142
Candidats
44
31% classés
34
77% reçoivent une propo
3
9% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
15.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
67%
Autres doublettes
33%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
2%
Autres doublettes
1%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
45%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
5%
Motivation
40%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Fondamentaux sciences
Résultats académiques
Résultats de première, de terminale, ainsi que des épreuves anticipées, avec une attention particulière mise sur les matières scientifiques (mathématiques, physique-chimie, SVT, sciences de l'ingénieur)
Complémentaire
Niveau en anglais
Résultats académiques
Résultats de première, de terminale, et du baccalauréat
Complémentaire
Niveau de français
Résultats académiques
Résultats de première, de terminale et du baccalauréat
Complémentaire
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir
Complémentaire
Autonomie
Savoir-être
Fiche avenir
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation, entretien (intérêt démontré pour le CMI)
Très important
Connaissance de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation, entretien (intérêt pour les spécificités de la formation CMI)
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation, entretien (cohérence du projet personnel avec la formation proposée et les métiers visés)
Important
Engagement dans les études
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Avis des conseils de classes (bulletins scolaires) et capacité à s'investir (fiche avenir)
Complémentaire
Engagement citoyen, investissement associatif, bénévolat, engagement dans l'établissement scolaire (activités de délégué.e, participation aux conseils)
Rubrique activités et centres d'intérêt, fiche avenir champ "engagement citoyen"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques, rigoureux et autonome, fortement motivé et connaissant le CMI, capable de défendre un projet cohérent à l'oral. »

Compétences critiques

  • maîtrise avancée des mathématiques (Maths Spécialité)
  • rigueur méthodologique et autonomie
  • forte motivation et connaissance du CMI
  • capacité d'analyse et d'expression à l'oral (entretien)

Red flags pour l'admission

  • absence de Mathématiques Spécialité ou niveau insuffisant en Maths Spécialité
  • dossier scolaire scientifique faible (notes faibles en matières scientifiques)
  • méconnaissance du CMI / projet incohérent
  • manque d'investissement ou d'autonomie évident dans la fiche avenir

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
134 candidats
3 admis · 0% TBF · 33% TB
2023
149 candidats
5 admis · 20% TBF · 0% TB
2024
193 candidats
7 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau)
Pau, Pyrénées-atlantiques · académie de Bordeaux.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
14.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 44
Ratio
4.4

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Les résultats (notes et rangs) en "Mathématiques Spécialité" et dans l'option "Mathématiques expertes" sont analysés pour établir le niveau scolaire du candidat. Un entretien est alors proposé aux candidats préselectionnés. La lettre de motivation et l'entretien sont analysés afin de vérifier la cohérence du projet de l'étudiant et son implication. Ces deux points permettent d'établir le classement final. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Types de spécialités ou d’enseignements au lycée sans lien avec la formation demandée: il est nécessaire d'avoir suivi l'EDS "Mathématiques Spécialité" Niveau scolaire attendu: niveau minimal attendu en "Mathématiques Spécialité"
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois : - non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ; - non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ; - et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org). Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Au delà du niveau scolaire, il est indispensable d'avoir bien compris les attendus et le concept du CMI en consultant l'intégralité des informations accessibles (site web de l'université, fiche Parcoursup, participation aux portes ouvertes lorsque c'est possible). Signature : Laurent BORDES, Président de l'établissement Université de Pau et des pays de l'Adour - Collège STEE (Pau)
Rapport public Parcoursup 2025

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