Montpellier · Hérault · Académie de Montpellier
Université de Montpellier

Licence - Portail Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives - STAPS

Public Formation non sélective Bac général dominant (90%) Licence_Las
Capacité : 10 places
Taux d'accès : 5.0%
Moyenne admis : 14.0/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
2299
▼ -34.4% vs 2020
Admis (places effectives)
10
▼ -83.3% vs 2020
Taux d'accès
3.0%
▼ -57.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
68
▼ -82.6% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 3505 60 60 7.0% 390 23.3%
2021 2933 10 10 22.2%
2022 2509 10 10 6.0% 177 10.0%
2023 2085 10 10 6.0% 142 12.0%
2024 2299 10 10 3.0% 68 29.0%
Désaffection — Beaucoup moins de candidats qu'avant (-34.4% depuis 2020). Concurrence allégée pour cette session.

Stats clés 2025

Capacité
10
places offertes
Candidats
2075
2066 classés
Taux d'accès
5.0%
propositions / candidats
Pression
207.5
candidats / place
% filles admises
60%
35% des candidats
% boursiers
50%
min 13%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
2075
Candidats
2066
100% classés
63
3% reçoivent une propo
10
16% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.0
Moyenne μ
1.61
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
38%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
25%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
25%
Autres doublettes
12%
EDS recommandés · pris en compte : Oui
Arts du Cirque Spécialité Arts Plastiques Spécialité Biologie/Ecologie Cinéma-Audiovisuel Spécialité Danse Spécialité Éducation Physique, Pratiques Et Culture Sportives Histoire des Arts Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin Mathématiques Spécialité Musique Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
90%
Général
0%
Techno
10%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
68%
Méthodes de travail
5%
Savoir-être
2%
Motivation
5%
Engagement et activités
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Attendu 1 : Niveau de compétences scientifiques en 1re et en Terminale
Résultats académiques
Notes dans les Enseignements scientifiques ensemble commun (40%) et enseignements scientifiques spécialités (60%) Coeff. comp. scientifiques doublé par rapport aux comp. littéraires
Essentiel
Attendu 2 : Niveau de compétences littéraires et argumentaires en 1re et en Terminale
Résultats académiques
Notes dans les Enseignements littéraires de l’ensemble commun (60%) et enseignements littéraires de spécialités (40%).
Très important
Attendu 3 : Niveau de compétences sportives
Résultats académiques
Notes de contrôle continu d’EPS Bonus pour l’option EPS.
Complémentaire
Attendu 5 : Méthodes de travail et autonomie pour réussir des études universitaires en STAPS
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champs « méthode de travail », « autonomie » et « capacité à réussir » de la fiche avenir.
Complémentaire
Attendu 5 : Méthodes de travail et autonomie pour réussir des études universitaires en STAPS
Savoir-être
Champs «engagement citoyen», « esprit d’initiative » et «capacité à s’ investir» de la fiche avenir.
Complémentaire
Adéquation entre le profil du candidat et son projet de formation. Capacité du candidat à se projeter dans la formation.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation du candidat
Très important
Attendu 3 : Niveau de pratique sportive ou artistique en dehors de l’ EPS
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Plus haut niveau de pratique sportive ou artistique dans un cadre scolaire ou extra-scolaire (la réponse à la question 1 du questionnaire spécifique STAPS doit être accompagnée d’une pièce justificative. Utilisez les modèles téléchargeables)
Important
Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
- Plus haut niveau de qualification ou d’engagement en secourisme / arbitrage / vie civique, citoyenne ou associative. - Plus haut niveau de qualification ou d’expérience d’ encadrement. (Pièces justificatives obligatoires pour questions 2 et 3. Utilisez les modèles téléchargeables).

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat polyvalent alliant solide pratique sportive, bonnes bases scientifiques et compétences méthodologiques et argumentaires démontrant la capacité à réussir en STAPS. »

Compétences critiques

  • compétences_sportives (EPS/pratique extra-scolaire)
  • compétences_scientifiques (maths/physique/SVT)
  • autonomie_et_methodes_de_travail
  • capacités_argumentaires/expression_littéraire

Red flags pour l'admission

  • absence_de_justificatifs_aux_autopositions ou surestimation des niveaux
  • faibles_notes_en_EPS et absence de pratique sportive extra-scolaire
  • manque_d'autonomie ou de méthode de travail dans la fiche avenir
  • projet_de_formation_non_cohérent_ou_peu_motivé

Type de profil recherché

Sportif scientifique polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
2509 candidats
10 admis · 0% TBF · 10% TB
2023
2085 candidats
10 admis · 0% TBF · 12% TB
2024
2299 candidats
10 admis · 14% TBF · 29% TB

Géographie & recrutement

Université de Montpellier
Montpellier, Hérault · académie de Montpellier.
% admis même académie
80%
% admis même lycée
0%
Pression / place
207.5

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 111
Ratio
11.1

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La Commission d'Examens des Vœux (CEV) a examiné les dossiers conformément au dispositif national coordonné par la C3D STAPS qui repose sur 5 attendus correspondant aux compétences souhaitées à l’entrée en formation en STAPS : • Attendu 1 : Disposer de compétences scientifiques (Coefficient 40) • Attendu 2 : Disposer de compétences argumentaires et littéraires (Coefficient 40) • Attendu 3 : Disposer de compétences sportives (Coefficient 30) • Attendu 4 : Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes (Coefficient 20) • Attendu 5 : Disposer des méthodes de travail et de l’autonomie nécessaires pour réussir des études universitaires en STAPS (Coefficient 20) Les données déposées par les candidats et leurs établissements ont fait l'objet d'un calcul dont le détail précis est consultable sur : https://c3d-staps.fr/wp-content/uploads/2024/12/Attendus-et-CGEV-C3D- STAPS-Parcoursup-2025.pdf Les notes des attendus 1 et 2 sont déterminées grâce aux résultats scolaires obtenus au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Ceci est également le cas pour les candidats en réorientation. En cas de redoublement, les résultats pris en compte sont ceux de l’année de redoublement. Les notes des attendus 3 et 4 sont déterminées à partir d’un questionnaire à remplir obligatoirement dans Parcoursup et des notes d’EPS obtenues au cours des 3 trimestres (ou 2 semestres) de première, des 2 premiers trimestres (ou premier semestre) de terminale et au baccalauréat (lorsqu’elles sont disponibles). Les candidats doivent positionner leur niveau en répondant à 4 questions, puis déposer impérativement les pièces justificatives des niveaux déclarés. La commission regarde attentivement la conformité des justificatifs déposés. La note de l’attendu 5 est calculée différemment selon que le candidat est en Terminale ou en réorientation. Dans le premier cas, la CEV s’appuie avant tout sur la Fiche avenir ; dans le second elle examine le parcours post-bac et en particulier la validation d’ECTS dans le supérieur. Ces notes sont calculées avec l’Outil d’Aide à la Décision de la plateforme Parcoursup. En cas d’égalité de points, les candidats sont départagés par leurs notes en Français. Les modalités d’appréciation des baccalauréats antérieurs ont été conservées pour le calcul des notes des candidats à la réorientation. Des ajustements sont mis en œuvre par les CEV afin de normaliser les chances d’accès des bacheliers de l’année 2024/2025 et celles des bacheliers des années antérieures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été m
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La vérification par la CEV des dossiers est anonyme. La commission étudie différemment les candidatures dans le parcours STAPS et celles dans le parcours STAPS LAS (compétences scientifiques coef 2 dans le calcul du score final). La commission incite les candidats STAPS LAS à conserver à minima une spécialité relevant des compétences scientifiques en terminale. L'absence de justificatif à une des 3 questions d'autopositionnement (voir attestations types) ou une surestimation (différence entre le niveau coché et le contenu de l'attestation) entrainera la rétrogradation du score concerné à 0. La commission est attentive aux compétences 3 afin que les étudiants qui souhaitent s’engager en STAPS option kiné ou en LAS STAPS disposent d’un véritable profil sportif. Les lettres de motivation sont uniquement consultées à titre d'information, de ce fait elles sont facultatives. Signature : Philippe AUGÉ, Président de l'établissement Université de Montpellier
Rapport public Parcoursup 2025

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