Angers · Maine-et-Loire · Académie de Nantes
ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social
D.E Educateur de Jeunes Enfants
Privé sous contrat d'association
Formation sélective
EFTS
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Connecte-toi pour voir tes chances personnalisées
Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
279
▼ -38.4% vs 2020
Admis (places effectives)
66
▲ +560.0% vs 2020
Taux d'accès
51.0%
▲ +750.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
162
▲ +406.2% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 453 | 10 | 10 | 6.0% | 32 | 0.0% |
| 2021 | 459 | 32 | 34 | — | 111 | 22.2% |
| 2022 | 385 | 33 | 35 | 11.0% | 192 | 0.0% |
| 2023 | 310 | 37 | 28 | 21.0% | 164 | 20.0% |
| 2024 | 279 | 66 | 47 | 51.0% | 162 | 0.0% |
— Cette formation est devenue plus accessible :
-38.4% de candidats depuis 2020,
et le taux d'accès a gagné +750.0%. Opportunité à saisir.
Stats clés 2025
Capacité
53
places offertes
Candidats
310
243 classés
Taux d'accès
51.0%
propositions / candidats
Pression
5.8
candidats / place
% filles admises
99%
96% des candidats
% boursiers
8%
des admis
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
310
Candidats
243
78% classés
143
59% reçoivent une propo
73
51% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.2
Moyenne μ
1.71
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
90%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
88%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
21%
Sciences et techniques sanitaires et sociales & Chimie, biologie et physiopathologie humaines
19%
Autres doublettes
12%
Autres doublettes
10%
Autres doublettes
3%
Autres doublettes
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
47%
Général
26%
Techno
26%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
40%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Complémentaire
Aucun critère défini pour ce champ d'évaluation.
Résultats académiques
/
Important
Expression claire, cohérence des propos, vocabulaire adapté. Capacité à rédiger (orthographe, grammaire, syntaxe...).
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation
Très important
Peut travailler seul ou au sein d'un collectif.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation
Très important
Capacité à rendre compte de ses idées, argumentation et expériences.
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche avenir- activités et centres intérêts- projet de formation
Essentiel
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer une maitrise de soi .
Savoir-être
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Essentiel
Présentation d’expériences professionnelles, d’animation.
Savoir-être
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Très important
S’être informé sur la formation visée. Avoir diversifié ses sources d’ information : portes ouvertes, dépliant, règlement d’admission, entretiens, etc.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation
Très important
Exprimer des attentes vis-à-vis de la formation, ce qu’elle peut lui apporter
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation
Très important
S’exprimer sur le dispositif et les contenus de la formation et se projeter pour des stages
Projet de formation
Essentiel
Connaitre et avoir une vision réaliste du secteur et des publics concernés
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Essentiel
Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexité
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Essentiel
Avoir un projet personnel mûri : peut situer ses motivations en rapport avec son parcours, avec des choix et une organisation de ses choix, se projette dans l’avenir
Projet de formation
Essentiel
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Essentiel
Manifester de la curiosité et de l’ intérêt pour l’engagement et la prise de responsabilité
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Très important
Capacité du candidat à rendre compte, donner des éléments en rapport avec le travail social : expériences d’engagement citoyen, bénévolat…
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et informé sur le métier, excellent en expression écrite/orale, engagé auprès d'enfants ou en animation, capable de travailler en équipe et de gérer ses émotions. »
Compétences critiques
- motivation et connaissance du métier/formation
- maîtrise de l'expression écrite et orale
- savoir-être : gestion des émotions et esprit collectif
- expériences/engagements auprès d'enfants ou en animation
Red flags pour l'admission
- note finale entretien < 9/20
- absence de projet de formation motivé ou rubriques 'activités et centres d'intérêt' vides
- méconnaissance du métier et de la formation
- insuffisance majeure en expression écrite (orthographe/grammaire)
Type de profil recherché
Social humain pragmatique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social
Angers, Maine-et-Loire · académie de Nantes.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 159
Ratio
3.0
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
L'épreuve d'admission à la formation d'éducateur de jeunes enfants à l'ARIFTS des Pays de la Loire a pour objectif de retenir les
candidats montrant des dispositions pour le métier visé et une motivation pour suivre et bénéficier de la formation.
L'entretien d'admission se base sur les :
- motivations par rapport au métier
- motivations à entrer en formation
- aptitudes à exercer le métier
- aptitudes à communiquer du candidat
- l'adhésion à des valeurs du travail social.
Comme indiqué sur la plateforme nous avons accordé tout particulièrement de l'importance et de l'intéret au "projet de
formation motivé" ainsi qu'à la rubrique "activités et centres d'intéret" de la fiche avenir.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
A l'issue de l'entretien de motivation, la note finale, sur 20, détermine le classement des candidats.
Tout candidat ayant obtenu une note inférieure à 9/20 est automatiquement non admis en formation et n'est donc pas classé.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous invitons les candidats à :
- lire les informations transmises concernant le règlment d'admission: reglement-admission-eje-7.pdf (arifts.fr)
- prendre connaissance du programme de formation sur le site de l'ARIFTS : Éducateur de Jeunes Enfants (arifts.fr)
- se renseigner auprès de professionnels diplômés sur le métier et la formation visée,
- participer à la journée portes ouvertes (en janvier),
- renseigner avec attention les rubriques "projet de formation motivé" et "activités et centres d'intéret" de la fiche avenir,
- porter attention à la rédaction (orthographe, grammaire et syntaxe).
Signature :
Christophe VERRON,
Directeur de l'établissement ARIFTS Association
Régionale pour l'Institut de Formation en Travail
Social
Rapport public Parcoursup 2025
Prêt à candidater à D.E Educateur de Jeunes Enfants ?
Personnalise ta lettre de motivation et compare cette formation à tes autres vœux.