Caen · Calvados · Académie de Normandie
Lycée Dumont d'Urville Laplace

BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)

Public Formation sélective Bac pro dominant (100%) BTS
Capacité : 6 places
Taux d'accès : 83.0%
Moyenne admis : 13.0/20
Région Normandie
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
70
▲ +9.4% vs 2020
Admis (places effectives)
4
▼ -20.0% vs 2020
Taux d'accès
78.0%
▲ +116.7% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
6
▼ -40.0% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 64 5 6 36.0% 10 0.0%
2021 99 4 6 1 0.0%
2022 94 3 6 81.0% 11 0.0%
2023 79 4 6 90.0% 12 0.0%
2024 70 4 6 78.0% 6 0.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
6
places offertes
Candidats
49
29 classés
Taux d'accès
83.0%
propositions / candidats
Pression
8.2
candidats / place
% filles admises
0%
18% des candidats
% boursiers
50%
min 20%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
49
Candidats
29
59% classés
32
110% reçoivent une propo
4
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
0.01
Écart σ
13.0
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés · poids inférieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
0%
Techno
100%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
20%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Le niveau dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes de mathématiques et sciences physiques
Essentiel
Niveau dans les matières technologiques ou professionnelles
Résultats académiques
Résultats dans les éventuels enseignements suivis
Très important
Les résultats scolaires de première et de terminale
Résultats académiques
Notes des bulletins
Important
Qualité d'expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Orthographe et capacités argumentaires
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Très important
Implication
Savoir-être
Appréciations portées sur les bulletins
Important
Aptitude à poursuivre en post-bac
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis du chef d'établissement - Privilégie les avis Très favorable et Favorable
Très important
Le projet professionnel décrit par le candidat dans son projet de formation motivé, sa connaissance des métiers auxquels prépare le BTS, la projection vers les métiers envisagés
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Adéquation du projet à la formation demandée
Important
Il est fortement conseillé de s’ informer sur le contenu de nos formations en nous rencontrant sur les salons et aux porte-ouverte de l’ établissement.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rencontre des professeurs au lycée ou sur les différents salons.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et physique, rigoureux et méthodique, avec une expression écrite soignée et un projet professionnel clairement lié au BTS. »

Compétences critiques

  • maitrise_des_math_et_physique
  • rigueur_methodologique
  • qualite_de_lexpression_ecrite
  • coherence_projet_professionnel

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en mathematiques/physique
  • projet de formation motivé générique ou mal rédigé
  • appréciations d'implication négatives sur les bulletins
  • mauvaise methode de travail dans la fiche Avenir

Type de profil recherché

Technologique technique raisonne
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
94 candidats
3 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
79 candidats
4 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
70 candidats
4 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Dumont d'Urville Laplace
Caen, Calvados · académie de Normandie.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
8.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 5
Ratio
0.83
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 9
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 15

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission d'examen des voeux est créée pour chacune des formations de l'établissement. Elle a pour objectif d'étudier et de classer les dossiers de candidatures. La commission ne peut prendre en compte que les éléments qui figurent dans les « critères généraux d’examen des vœux » qui figurent pour chacune des formations dans les paramétrages de Parcoursup, informations que peuvent lire les candidats avant la saisie de leurs vœux. Pour l’essentiel, ces critères généraux mentionnent la prise en compte des notes de 1ère et terminale, des éléments de la fiche Avenir, de la qualité de la lettre de motivation (« projet de formation motivé »). Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'ensemble des critères évalués permet au dossier d'obtenir une note sur 20. Si cette note est trop faible, le candidat peut être non classé.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission d'examen des voeux recherche particulièrement des résultats autant que possible équilibrés entre les disciplines professionnelles ou technologiques et les matières générales. - L'attention des candidats est attirée sur la qualité de rédaction du projet de formation motivé qui doit notamment illustrer l'intérêt pour la formation en particulier et non donner le sentiment d'être un courrier-type adapté à toutes les formations. Il est fortement conseillé de s’informer sur le contenu de nos formations en nous rencontrant sur les salons étudiants ou aux portes ouvertes de l’établissement. Signature : ERIC GOUGEAUD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Dumont d'Urville Laplace
Rapport public Parcoursup 2025

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