Troyes · Aube · Académie de Reims
Lycée Chrestien de Troyes

BTS - Services - Banque

Public Formation sélective Bac techno dominant (50%) BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 43.0%
Moyenne admis : 12.3/20
Région Grand-Est
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
374
▼ -12.2% vs 2020
Admis (places effectives)
20
▼ -16.7% vs 2020
Taux d'accès
58.0%
▲ +61.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
147
▲ +18.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 426 24 24 36.0% 124 0.0%
2021 692 21 24 142 11.8%
2022 604 18 24 49.0% 155 0.0%
2023 581 20 24 52.0% 161 6.0%
2024 374 20 24 58.0% 147 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-12.2% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
478
171 classés
Taux d'accès
43.0%
propositions / candidats
Pression
19.9
candidats / place
% filles admises
47%
53% des candidats
% boursiers
33%
min 25%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
478
Candidats
171
36% classés
148
86% reçoivent une propo
17
12% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.68
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
38%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
38%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
25%
Msgn/ Gestion et Finance & Droit et Economie
3%
Msgn/ Ressources humaines et communication & Droit et Economie
3%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
17%
Général
50%
Techno
33%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
10%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau général de l'élève dans sa formation
Résultats académiques
Notes des bulletins de première et terminale sans privilégier spécifiquement une ou plusieurs disciplines
Important
Qualités rédactionnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Étude approfondie de la lettre de motivation
Très important
Implication dans la formation, assiduité et respect des règles collectives
Savoir-être
Bulletins de première et terminale et appréciations de la fiche avenir
Essentiel
Motivation explicitée pour la formation demandée
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité du candidat à expliciter son projet de formation et sa motivation
Complémentaire
Engagement citoyen, associatif, participation à la vie lycéenne ou à l’ Économie Sociale et Solidaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Délégué de classe, membre des Instances, membre de clubs ou engagement dans l'ESS

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat(e) avec bons résultats généraux, forte expression écrite, rigueur et assiduité, motivé(e) par le secteur bancaire et capable d'expliquer clairement son projet. »

Compétences critiques

  • solidité des résultats scolaires (moyennes générales stables)
  • qualités rédactionnelles et capacité à expliciter la motivation
  • assiduité et comportement (appréciations positives)
  • rigueur et méthodes de travail

Red flags pour l'admission

  • appréciations négatives sur le comportement ou le non-respect des règles
  • lettre de motivation copiée, inadaptée ou générique
  • moyennes générales faibles sur les bulletins
  • manque d'assiduité ou d'investissement signalé

Type de profil recherché

Commercial bancaire pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
604 candidats
18 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
581 candidats
20 admis · 0% TBF · 6% TB
2024
374 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Chrestien de Troyes
Troyes, Aube · académie de Reims.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
25%
Pression / place
19.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 134
Ratio
5.58
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 37

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L'examen des voeux est réalisé par une équipe d'enseignants composée de professeurs des enseignements général et technique. La sélection s'opère en fonction de plusieurs critères liés au niveau du candidat, son parcours antérieur, sa motivation et son projet professionnel. Sur le groupe non bac Pro; étude individuelle de chaque dossier en priorisant: 1) les résultats scolaires 2) les appréciations des enseignants (assiduité, investissement et travail personnel) 3) la lettre de motivation 4) le contenu de la fiche avenir L'origine scolaire du candidat n'est pas un critère de classement déterminant. Les dossiers sont tous examinés et classés par groupes de moyennes générales et par origine de Baccalauréat. Chaque dossier est analysé et noté de 0 à 5 par deux enseignants simultanément (5 correspond à un dossier très favorable et 0 un dossier rejeté). Sur le groupe Bac Pro: Les bacs professionnels demandant un BTS ont été classés par l'établissement en respectant des critères académiques: Avis chef d’établissement d’origine sur la capacité à réussir dans cette poursuite d’études (y compris classes passerelles) Notes du candidat Correspondance entre le bac professionnel d’origine et le BTS choisi Appréciation générale du professeur principal d’origine Situation des candidats au regard de la scolarité (scolarisés ou pas) Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les appréciations sur les bulletins sont très importantes notamment concernant les comportements inadaptés, le respect des règles de vie dans l'établissement ainsi que le respect des personnels; Les appréciation faisant état de ces manquements peuvent se traduire par un non classement du dossier.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Stabilité encore une fois du niveau des dossiers. La part des Bac Généraux demeure stable sur ce BTS, en raison du caractère très spécifique de la formation. Toujours trop de lettres de motivation sont copiées depuis internet, ou inadaptées au BTS demandé (en citant par exemple un autre BTS) Le conseil majeur donné est de soigner et personnaliser sa lettre de motivation, même courte, qui indique clairement les raisons du choix de la formation demandée. Une attention toute particulière est portée sur les apréciations (comportement général et surtout assiduité). En BTS, les candidats sont de multiples origines (Bac Pro, Bac Techno, Bac Général et réorientation). L'équipe recherche avant tout une solide et sincère motivation pour la formation Signature : Sophie IMBERT PION, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Chrestien de Troyes
Rapport public Parcoursup 2025

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