Le Marin · Martinique · Académie de Martinique
Lycée Montgérald

BTS - Services - Management Commercial Opérationnel

Public Formation sélective Bac pro dominant (50%) BTS
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 50.0%
Moyenne admis : 11.8/20
Région Martinique
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.

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Évolution sur 5 ans

Très demandée — en forte croissance

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
215
▲ +165.4% vs 2020
Admis (places effectives)
24
▲ +33.3% vs 2020
Taux d'accès
53.0%
▼ -1.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
36
▲ +63.6% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 81 18 24 0.0%
2021 193 23 24 22 0.0%
2022 316 21 24 54.0% 28 11.0%
2023 318 19 24 55.0% 43 0.0%
2024 215 24 24 53.0% 36 0.0%
Hype croissante — La demande explose : +165.4% de candidats depuis 2020.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
214
128 classés
Taux d'accès
50.0%
propositions / candidats
Pression
8.9
candidats / place
% filles admises
39%
50% des candidats
% boursiers
45%
min 38%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
214
Candidats
128
60% classés
70
55% reçoivent une propo
23
33% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.8
Moyenne μ
1.44
Écart σ
9.7
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
71%
Autres doublettes
29%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
5%
Autres doublettes
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
23%
Général
27%
Techno
50%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
25%
Motivation
25%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats obtenus en Français
Résultats académiques
Bulletins scolaires 1ère et Terminales, Notes des épreuves anticipées du Bac
Très important
Résultats en Langues vivantes
Résultats académiques
Bulletins scolaires de première et terminale et notes du contrôle continu, attitude face au travail en langues vivantes
Très important
Résultats dans les enseignements de spécialités, professionnels et/ou technologiques
Résultats académiques
Bulletins scolaires de première et terminales
Très important
Niveau de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Fiche Avenir : Rubrique "Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir"
Essentiel
Comportement
Savoir-être
Bulletins scolaires de première et de terminale, appréciations des enseignants
Essentiel
Assiduité
Savoir-être
Bulletins scolaires de première et de terminale
Essentiel
Implication
Savoir-être
Bulletins scolaires de première et terminale
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet motivé (Mise en évidence de l'intérêt du pour la formation et projection à l'issue de la formation)
Complémentaire
Engagement
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Fiche Avenir : "Engagement citoyen", rubrique "Activités et Centres d'intérêts"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et motivé, bon niveau en français et langues, avec dossiers scolaires assidus et projet professionnel clair. »

Compétences critiques

  • autonomie et méthode de travail
  • expression écrite et motivation rédigée
  • compétences en langues vivantes
  • résultats académiques constants (bulletins)

Red flags pour l'admission

  • absentéisme récurrent
  • manque de sérieux / mauvaises appréciations sur les bulletins
  • projet motivé absent ou mal rédigé (plagiat, orthographe négligée)
  • faiblesse marquée en français ou en langues vivantes

Type de profil recherché

Commercial pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
316 candidats
21 admis · 0% TBF · 11% TB
2023
318 candidats
19 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
215 candidats
24 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Montgérald
Le Marin, Martinique · académie de Martinique.
% admis même académie
91%
% admis même lycée
18%
Pression / place
8.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 21
Ratio
0.88
Bacheliers technologiques toutes series
Rang 44
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 41

Extraits du rapport public Parcoursup

Attendus de la formation

L'implication du candidat lycéen dans son parcours de formation en pré-bac est étudiée avec attention. Assiduité, autonomie et volonté de réussir sont attendus chez tout postulant à cette formation.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF officiel

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Une commission dont la composition a été arrpêtée par le Chef d'établissement a été constituée à cet effet. Elle a réuni des enseignants de la formation la directrice déléguée aux formations professionnellles et technologiques ainsi que le chef d'établissement. La commission étudie l'ensemble des éléments de chaque dossier. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures L'absentéisme, le manque de sérieux et le manque d'engagement du candidat dans sa scolarité sont des critères qui conduisent au non classement du candidat lors de l'examen des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est rappelé aux postulants que leur assiduité, leur implication dans la formation suivie actuellement et leur sérieux sont déterminants. Il en va de même pour tous les éléments oncernant la motiviation. Il est donc conseillé aux candidats de porter un soin particulier à la rédaction du projet movité (orthographe et expression) et de compléter de manière pertinente les informations relatives aux activités et centres d'intérêts. Ces écrits personnels permettent d'apprécier le profil et la motivation du candidat, d'où l'importance que le postulant en soit l'auteur. Il veillera donc à éviter les copier-coller et autres plagiats. Signature : Marie Claude THIMON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Montgérald
Rapport public Parcoursup 2025

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