BTS - Agricole - Métiers de l'élevage: développement, production et conseil

S’intéresser au monde animal , au secteur de l’élevage en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux/S’intéresser aux processus biologiques, écologiques et techniques  avec les animaux d’élevage .S’intéresser aux activités expérimentales pratiquées sur le terrain ou en laboratoire et à la mise en œuvre des techniques d’élevage/Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques. Compétences en matière d’expression écrite et orale .Capacités de prise de décisions

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux l'ensemble des dossiers a été lu par les membres de la commission (5 enseignants de matières professionnelles 5 enseignants de matières générales et le Directeur Adjoint en charge de la Formation Initiale scolaire). L'ensemble des champs d'évaluation ont été pris en compte mais une attention particulière a été portée sur 2 points: l'intérêt porté à l'agriculture de montagne qui fait la spécificité locale de ce BTS et la cohérence du parcours envisagé par le candidat Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats qui n'ont pas été classés avaient une note inférieure à 7, du fait d'une motivation non demontrée dans la lettre de motivation et idem pour le projet professionnel.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La rédaction soignée du Projet de Formation s'est montrée déterminante dans le choix des candidatures. Se sont distingués des candidats qui ont pu faire la preuve de leur bonne connaissance de la formation. Qui ont montré un intérêt pour l'agriculture de montagne et dont le projet est en cohérence avec la formation proposée. Il est important de valoriser les expériences professionnelles (stage/ exploitation familliale, jobs d'été, origine agricole, sensiblibilité à l'environnement, etc...) Attention au copier-coller, une lettre personnalisée rédigée par le candidat correctement renseignée est appréciée Signature : Emilie FONTAINE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel agricole de Contamine