Bourges · Cher · Académie de Orléans-Tours
Lycée Sainte Marie Saint Dominique

BTS - Services - Commerce International

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac techno dominant (56%) BTS
Capacité : 36 places
Taux d'accès : 65.0%
Moyenne admis : 12.4/20
Région Centre
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
239
▼ -9.5% vs 2020
Admis (places effectives)
31
▼ -8.8% vs 2020
Taux d'accès
68.0%
▲ +21.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
109
▼ -6.8% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 264 34 32 56.0% 117 4.0%
2021 388 31 34 142 0.0%
2022 251 27 33 63.0% 107 0.0%
2023 272 24 36 72.0% 114 0.0%
2024 239 31 34 68.0% 109 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-9.5% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
36
places offertes
Candidats
283
177 classés
Taux d'accès
65.0%
propositions / candidats
Pression
7.9
candidats / place
% filles admises
55%
56% des candidats
% boursiers
12%
min 18%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
283
Candidats
177
62% classés
128
72% reçoivent une propo
29
23% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.4
Moyenne μ
1.35
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
67%
Autres doublettes
33%
Msgn/ Mercatique & Droit et Economie
10%
Autres doublettes
5%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Mathématiques Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
32%
Général
56%
Techno
12%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
25%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
25%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS CI : 2 LVE IMPERATIVEMENT dont Anglais LVA (LVB all, esp ou chin), marketing, économie, droit, management, SES et mathématiques.
Résultats académiques
Notes de 1ère et de terminale notamment dans les matières indiquées ci-contre.
Très important
Dynamique, communicant, sens du travail en équipe et des relations humaines, ouvert et curieux pour l'international. Compétences linguistiques, appétence mathématiques et raisonnement logique...
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale.
Essentiel
Comportement, régularité et assiduité dans le travail, ponctualité et autonomie.
Savoir-être
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale.
Important
Motivation du projet du candidat et avis du chef d'établissement.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation et avis du chef d'établissement sur la cohérence du voeu formulé avec le projet de formation.
Important
Expériences à l'étranger, expériences professionnelles.
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique dédiée et lettre de motivation.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat plurilingue, organisé et communicant, avec bons résultats en langues, économie et maths, forte motivation pour le commerce international et comportement irréprochable. »

Compétences critiques

  • maîtrise_des_langues_étrangères (anglais impératif)
  • résultats_scolaires_en_enseignements_utiles_au_BTS_CI
  • autonomie_et_rigueur_organisationnelle
  • aptitudes_à_la_communication_et_travail_en_équipe

Red flags pour l'admission

  • moyennes_faibles_dans_les_matières_clés (LVE, marketing, économie, maths)
  • appréciations_négatives_sur_le_comportement_ou_l'assiduité
  • absence_de_deux_LVE_dont_anglais
  • lettre_de_motivation_peu_cohérente_ou_absente

Type de profil recherché

Commercial international pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
251 candidats
27 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
272 candidats
24 admis · 5% TBF · 0% TB
2024
239 candidats
31 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Sainte Marie Saint Dominique
Bourges, Cher · académie de Orléans-Tours.
% admis même académie
92%
% admis même lycée
28%
Pression / place
7.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 141
Ratio
3.92
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 21

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Dans un 1er temps, toutes les candidatures sont analysées par un traitement algorithmique. Le pré-classement obtenu est ensuite revu, par la commission d'examen des voeux, individuellement pour chacune des candidatures. Cette dernière propose, le cas échéant, un nouveau classement du dossier selon les critères nécessaires pour intégrer ladite formation. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Critères quantitatifs : moyennes trop basses dans les matières apportant des compétences dans cette formation. Critères qualitatifs : appréciations des enseignants, comportement et assiduité
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Idéalement, les candidats doivent avoir une idée du projet professionnel qui les mène vers cette formation. Une attention particulière sera portée sur la lettre de motivation. Les candidats doivent avoir des résultats suffisants pour espérer réussir dans la filière, être organisés et autonomes. L'investissement régulier, une implication dans les études, l'assiduité et un bon comportement général sont nécessaires. Attention, deux LVE sont obligatoires dont LVA anglais. Signature : Sébastien TRICOTET, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Sainte Marie Saint Dominique
Rapport public Parcoursup 2025

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