Limoges · Haute-Vienne · Académie de Limoges
Université de Limoges
Licence - Portail Sciences de l'éducation et de la formation
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (58%)
Licence_Las
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Moins de candidats qu'avantTendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
241
▼ -47.4% vs 2021
Admis (places effectives)
17
0.0% vs 2021
Taux d'accès
48.0%
▼ -18.6% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
116
▼ -84.6% vs 2021
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 458 | 17 | 18 | — | 752 | 0.0% |
| 2022 | 354 | 16 | 18 | 59.0% | 345 | 0.0% |
| 2023 | 331 | 18 | 18 | 59.0% | 318 | 0.0% |
| 2024 | 241 | 17 | 18 | 48.0% | 116 | 7.0% |
— Beaucoup moins de candidats qu'avant (-47.4% depuis 2021).
Concurrence allégée pour cette session.
Stats clés 2025
Capacité
18
places offertes
Candidats
279
276 classés
Taux d'accès
74.0%
propositions / candidats
Pression
15.5
candidats / place
% filles admises
72%
81% des candidats
% boursiers
17%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
279
Candidats
276
99% classés
118
43% reçoivent une propo
18
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.3
Moyenne μ
1.68
Écart σ
9.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Autres doublettes
88%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
12%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
58%
Général
25%
Techno
17%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
21%
Méthodes de travail
14%
Savoir-être
5%
Motivation
59%
Engagement et activités
1%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Mathématiques
Résultats académiques
Notes première et terminale
Essentiel
Français
Résultats académiques
Notes première, terminale, BAC
Très important
Sciences
Résultats académiques
Notes première et terminale
Très important
Histoire-Géographie
Résultats académiques
Notes première et terminale
Très important
Épreuves du BAC
Résultats académiques
Notes des différentes épreuves anticipées ou non
Important
Méthodes de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations de la fiche avenir en lien avec les méthodes de travail
Très important
Orthographe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'orthographe de la lettre de motivation.
Très important
Grammaire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de la grammaire de la lettre de motivation
Très important
Expression écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Qualité de l'expression écrite de la lettre de motivation
Important
Capacité à s'investir
Savoir-être
Appréciations des enseignants de la fiche avenir
Important
Capacité à fournir des efforts
Savoir-être
Appréciations des enseignants de la fiche avenir
Très important
Capacité à réussir dans la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciations des enseignants de la fiche avenir
Essentiel
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation (projet de formation) en lien avec l'option santé.
Très important
Projet
Cohérence du projet en lien avec les métiers de la santé exprimée dans la lettre de motivation et dans la fiche avenir.
Complémentaire
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités en lien avec l'éducation ou l'animation, la formation, exprimées dans la lettre de motivation.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et bien rédigé avec solides compétences en français et histoire-géographie, méthode de travail rigoureuse et projet clair pour la licence. »
Compétences critiques
- expression_ecrite_soignee
- motivation_personnalisee_pour_la_licence
- rigueur_et_methodes_de_travail
- notes_solides_en_histoire-geographie_et_francais
Red flags pour l'admission
- lettre_de_motivation_incomplete_ou_pompee_internet
- orthographe_grammaire_degradees
- absences_de_notes_dans_matieres_clefs
- candidature_mal_orientee_vers_option_sante_sans_projet
Type de profil recherché
Litteraire pedagogique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université de Limoges
Limoges, Haute-Vienne · académie de Limoges.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 207
Ratio
11.5
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les dossiers des candidats ont subit un traitement algorithmique paramétré par nos soins de façon à tenir compte de leurs
résultats dans les matières indiquées dans l'onglet "Les critères utilisés en 2025". Nous avons veillé à ce que tous les BAC
puissent avoir les mêmes chances d'intégrer notre licence.
Toutes les lettres de motivation ont été lues et ont fait l'objet d'une note /20 tenant compte de la qualité de cet écrit, son
orthographe, grammaire, les arguments avancés. Les lettres incomplètes (1 phrase), destinées à une autre licence, ou traitant
d'un autre thème ont reçu la note de 0/20 ce qui positionne le candidat en queue de classement.
A la suite d'un préclassement, les dossiers comprenant trop peu de notes ont tous été examinés en totalité (en particulier les
appréciations des enseignants du second degré), puis comparés aux autres candidats classés et se sont vus attribuer un rang
de classement.
Les ex aequo ont été départagés en utilisant les matières Mathématiques et Français.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Attention de nombreux candidats voulant intégrer la licence Sciences de l'éducation (sans l'option santé) ont postulé à le
version santé. Ils ont été refusés.
Veiller à obtenir des notes les plus élevées possible dans les matières indiquées dans "Les critères utilisés en 2025"
Personnaliser la lettre de motivation en précisant pourquoi notre licence, quel est votre projet en santé ? Quelles sont vos
motivations ? Quelles sont vos expériences ? Pourquoi une licence Sciences de l'éducation avec un accès santé ?
Ne pas recopier une lettre trouvée sur internet
Signature :
VINCENT JOLIVET,
Président de l'établissement Université de Limoges
Rapport public Parcoursup 2025
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