Dunkerque · Nord · Académie de Lille
Lycée Jean Bart
CPGE - ECG
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
192
▲ +82.9% vs 2021
Admis (places effectives)
1
▼ -80.0% vs 2021
Taux d'accès
86.0%
▲ +3.6% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
73
▼ -14.1% vs 2021
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 105 | 5 | 22 | — | 85 | 33.3% |
| 2022 | 168 | 9 | 10 | 83.0% | 101 | 0.0% |
| 2023 | 142 | 3 | 10 | 92.0% | — | 0.0% |
| 2024 | 192 | 1 | 10 | 86.0% | 73 | 0.0% |
— La demande explose : +82.9% de candidats depuis 2021.
Stats clés 2025
Capacité
10
places offertes
Candidats
231
68 classés
Taux d'accès
30.0%
propositions / candidats
Pression
23.1
candidats / place
% filles admises
50%
48% des candidats
% boursiers
0%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
231
Candidats
68
29% classés
44
65% reçoivent une propo
2
4% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
16.0
Moyenne μ
1.0
Écart σ
14.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Doublettes non disponibles pour cette formation.
EDS recommandés
· pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec
Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Résultats
Résultats académiques
Notes au baccalauréat, bulletins du cycle terminal et Fiche Avenir
Très important
Méthodologie
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail Capacité à l’oral Qualité de l’orthographe
Important
Savoir être
Savoir-être
Capacité à s’investir Implication Capacité à fournir des efforts Concentration en classe Ouverture au monde Curiosité intellectuelle
Complémentaire
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance des débouchés de la formation Connaissance des exigences de la formation et de son contenu (immersions, participations aux Portes Ouvertes, salons, ...) Adéquation du projet au contenu et aux débouchés de la formation Intérêt pour la formation exprimé dans le projet de formation motivé
Complémentaire
Engagements
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Curiosité pour les questions sociétales. Participation à une cordée. Participation à nos portes ouvertes
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat solide en mathématiques et économie, très rigoureux et autonome, avec bonnes capacités d'analyse/synthèse et un projet motivé cohérent. »
Compétences critiques
- excellentes compétences en mathématiques
- rigueur méthodologique et capacité de travail
- esprit d'analyse et synthèse appliqué aux questions économiques
- bonne expression écrite et orale
Red flags pour l'admission
- résultats académiques insuffisants (notamment en mathématiques)
- comportement inadapté ou problèmes disciplinaires
- absence de méthode de travail / manque de rigueur dans les bulletins
- projet de formation incohérent ou méconnaissance des exigences (maths élevées)
Type de profil recherché
Econ-gestion-rigoureux
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Jean Bart
Dunkerque, Nord · académie de Lille.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 68
Ratio
6.8
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Ont été examinés les notes obtenues à l’épreuve anticipée de français, à l’épreuve de spécialité de Première dans les matières
reliées à celles enseignées en CPGE ECG, les bulletins de Première et de Terminale, la fiche Avenir, le projet de formation présenté
par le candidat.Les dossiers des candidats ayant suivi une scolarité étrangère pour lesquels on ne retrouve pas ces éléments ont
été examinés à part.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
- Résultats insuffisants
- Comportement inadapté
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Conseils ou recommandations aux candidats pour améliorer leur prise en compte des attendus et objectifs de la formation : être
conscient du niveau de mathématiques exigeant de la formation ; porter une grande attention au projet de formation motivé
présenté lorsque le candidat ne remplit pas les critères typiques pour être admis (exemple : n’a pas suivi d’enseignement de
mathématiques en Terminale, n’a pas suivi une des langues vivantes enseignées dans la formation dans sa scolarité, se réoriente,
etc.).
Signature :
SAMUEL VALMALLE,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée Jean
Bart
Rapport public Parcoursup 2025
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