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Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un premier traitement algorithmique des dossier est fait, avec un système d'attribution de points, en fonction des matières clés. Puis une lecture de chaque dossier est faite pour valider ou non le classement. La commission d'examen des voeux est divisée en binomes avant une décision collégiale à la fin du proccessus. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats doivent être à l'aise dans les matières clefs de la formation (français, philosophie, mathématiques, langues vivantes, histoire et géographie). Si deux matières clefs sont mal maitrisées, le dossier n'est pas retenu.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Il est conseillé d'apporter un soin particulier à la lettre de motivation, qui constitue le point de départ de l'examen. Celle-ci se doit d'être spécifique à l'établissement visé. Si des pratiques extra-scolaire peuvent appuyer favorablement le dossier, il convient de le mentionner dans la lettre de motivation. Enfin, les valeurs de partage et de collaboration entre étudiants étant particulièrement appréciées il convient d'expliquer en quoi la présence du candidat peut être bénéfique à la formation et non seulement l'inverse. Signature : Nicolas CHAUVEAU, Chef d'établissement de l'établissement Lycée général privé Externat Chavagnes