Tulle · Corrèze · Académie de Limoges
Lycée Edmond Perrier
CPGE - PCSI
Public
Formation sélective
Bac général dominant (100%)
CPGE
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
367
▲ +57.5% vs 2020
Admis (places effectives)
15
▼ -21.1% vs 2020
Taux d'accès
89.0%
▲ +14.1% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
142
▼ -18.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 233 | 19 | 24 | 78.0% | 175 | 12.5% |
| 2021 | 286 | 15 | 24 | — | 163 | 8.3% |
| 2022 | 223 | 15 | 24 | 95.0% | 142 | 8.0% |
| 2023 | 407 | 16 | 24 | 88.0% | — | 0.0% |
| 2024 | 367 | 15 | 24 | 89.0% | 142 | 10.0% |
— La demande explose : +57.5% de candidats depuis 2020.
Stats clés 2025
Capacité
24
places offertes
Candidats
537
168 classés
Taux d'accès
32.0%
propositions / candidats
Pression
22.4
candidats / place
% filles admises
36%
37% des candidats
% boursiers
26%
min 14%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
537
Candidats
168
31% classés
145
86% reçoivent une propo
22
15% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.1
Moyenne μ
1.66
Écart σ
11.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
91%
Autres doublettes
9%
Autres doublettes
2%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité
Numérique et Sciences Informatiques
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
14%
Engagement et activités
1%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes en Première et en Terminale (en spécialité ou en option «mathématiques complémentaires»)
Très important
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Notes en Première, notes en Terminale pour les élèves ayant choisi la physique-chimie en spécialité
Très important
Résultats dans les matières scientifiques
Résultats académiques
Evolution des moyennes sur la Première et la Terminale
Très important
Résultats dans les matières littéraires
Résultats académiques
Notes de français en Première et de philosophie en Terminale, notes obtenues au baccalauréat dans les épreuves anticipées de français
Très important
Résultats dans les matières littéraires
Résultats académiques
Notes en Première et en Terminale
Important
Qualité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes en Français et en Philosophie, appréciations des professeurs sur les bulletins de Première et de Terminale, projet de formation motivé
Essentiel
Qualité rédactionnelle
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Certification d’un niveau de Français suffisant au suivi des cours pour les candidats étrangers dont le Français n’est pas la langue maternelle
Essentiel
Qualités scientifiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Notes dans les disciplines scientifiques, appréciations des professeurs de Première et de Terminale
Important
Méthode de travail
Champ «méthode de travail» de la fiche avenir,appréciations des professeurs de Première et de Terminale
Très important
Implication
Savoir-être
Champ «capacité à s’investir» de la fiche avenir, appréciations des professeurs de Première et de Terminale
Très important
Comportement
Savoir-être
Appréciations des professeurs de Première et de Terminale
Important
Autonomie
Savoir-être
Champ «autonomie » de la fiche avenir,appréciations des professeurs de Première et de Terminale
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Très important
Cohérence du projet avec la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé
Complémentaire
Intérêt vis-à-vis d’activités scientifiques péri-scolaires ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Participation à des activités scientifiques ou à des concours mettant en avant l’intérêt du candidat pour les sciences, mise en avant de centres d’intérêts scientifiques dans le projet motivé
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat·e scientifique très solide en mathématiques et physique-chimie, rigoureux·se et autonome, avec une expression écrite correcte et une motivation clairement argumentée. »
Compétences critiques
- fortes compétences en mathématiques et physique-chimie
- rigueur méthodologique et autonomie de travail
- capacité d'analyse et de synthèse
- qualité rédactionnelle suffisante (français/philosophie)
Red flags pour l'admission
- moyennes scientifiques faibles
- problèmes de comportement signalés dans les bulletins
- mauvaise maîtrise du français
- absence de motivation ou projet motivé peu convaincant
Type de profil recherché
Scientifique excellence
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée Edmond Perrier
Tulle, Corrèze · académie de Limoges.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 168
Ratio
7.0
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les dossiers des candidats de terminale ont été pré-classés à l'aide des moyennes de première et de terminale fournies, ainsi que
des résultats connus des épreuves du baccalauréat. Chaque dossier a été intégralement lu par plusieurs membres de la
commission d'examen des voeux pour évaluer le profil, le projet et la motivation du candidat et déterminer s'ils étaient adaptés à
la formation. Cette étude détaillée a permis de déterminer les candidats retenus, de modifier le pré-classement et d'intercaler les
candidats ne provenant pas de terminale.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
- Problèmes de comportement signalés dans les bulletins
- Moyennes scientifiques trop basses
- Problèmes de maitrise du français
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les candidats doivent veiller à présenter des résultats convenables non seulement dans les matières scientifiques, mais également
dans les matières littéraires.
Il est conseillé de rédiger un projet motivé démontrant l'intérêt spécifique du candidat pour la formation.
Si des notes ont été rentrées manuellement par le candidat, il est recommandé de joindre un document officiel attestant de leur
véracité.
Enfin nous invitons les candidats à faire preuve de patience lors de l'appel. Lors des dernières années, tous les candidats sur liste
d'attente ont fini par recevoir une proposition de la part de notre formation.
Signature :
SYLVIE BOËL,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
Edmond Perrier
Rapport public Parcoursup 2025
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