Lille · Nord · Académie de Lille
Lycée Saint-Paul

CPGE - ECG

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 24 places
Taux d'accès : 48.0%
Moyenne admis : 14.6/20
Région Hauts-de-France
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Évolution sur 5 ans

Demande en hausse

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
875
▲ +24.8% vs 2021
Admis (places effectives)
24
▲ +9.1% vs 2021
Taux d'accès
21.0%
▼ -43.2% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
183
▼ -34.9% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 701 22 24 54.5%
2022 771 27 24 37.0% 281 74.0%
2023 708 23 24 39.0% 331 55.0%
2024 875 24 24 21.0% 183 33.0%
En hausse — La demande grimpe doucement (+24.8% depuis 2021). Le rang du dernier admis recule également, formation un peu plus sélective.

Stats clés 2025

Capacité
24
places offertes
Candidats
727
383 classés
Taux d'accès
48.0%
propositions / candidats
Pression
30.3
candidats / place
% filles admises
23%
41% des candidats
% boursiers
14%
min 3%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
727
Candidats
383
53% classés
120
31% reçoivent une propo
22
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.6
Moyenne μ
1.56
Écart σ
12.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
100%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Mathématiques Spécialité Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
10%
Motivation
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats
Résultats académiques
Notes en mathématiques, histoire- géographie en terminale ou au baccalauréat (selon la situation du candidat), Niveau en anglais, Résultats des ÉAB, Moyenne générale, Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie, Résultats dans les matières scientifiques, Progression des moyennes
Essentiel
Compétences
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
- Méthode de travail - Capacité à l’ oral - Qualité de l’orthographe - Acquisition de la démarche scientifique - Compétences en géométrie - Qualité de l’expression écrite en langue étrangère
Essentiel
Savoir-être
Savoir-être
- Autonomie - Capacité à s’investir - Implication - Capacité à fournir des efforts - Concentration en classe - Capacité d’organisation - Esprit d’ équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Capacité à réussir dans la formation, Connaissance des débouchés, des exigences de la formation, Cohérence du projet, Adéquation du projet aux débouchés de la formation, Intérêt exprimé dans le projet de formation motivé ou lors des séquences d’information mises en place par la formation
Complémentaire
Critères non retenus
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
/

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très solide en mathématiques et SES/HG, rigoureux, autonome et capable d'un fort investissement pour réussir en CPGE ECG. »

Compétences critiques

  • excellentes compétences en mathématiques
  • maîtrise des notions d'économie/SES et histoire-géographie
  • rigueur méthodologique et capacité d'analyse
  • autonomie et endurance de travail

Red flags pour l'admission

  • résultats insuffisants en mathématiques ou SES/HG
  • orthographe et expression écrite de mauvaise qualité
  • manque d'autonomie ou d'investissement (faible assiduité)
  • moyennes globales trop faibles par rapport à la classe

Type de profil recherché

Economique-maths-rigoureux
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
771 candidats
27 admis · 7% TBF · 74% TB
2023
708 candidats
23 admis · 9% TBF · 55% TB
2024
875 candidats
24 admis · 12% TBF · 33% TB

Géographie & recrutement

Lycée Saint-Paul
Lille, Nord · académie de Lille.
% admis même académie
32%
% admis même lycée
0%
Pression / place
30.3

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 348
Ratio
14.5

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Classement des dossiers selon les moyennes remontées sur Parcoursup. Pondération de ces moyennes selon les coefficients des concours BCE. Analyse des appréciations: professeurs, chef d'établissement, niveau de la classe. Modification du classement en fonction des appréciations. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Des résultats insuffisants dans les spécialités Mathématiques, Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques et Sciences Economiques et Sociales. Des moyennes de classes trop élevées empêchant la sélection optimale des candidats.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session 7 heures de cours en Mathématiques approfondies + 2 heures (TD); 6 heures de cours en Mathématiques appliquées + 2 heures (TD); 9 heures de cours en Economie, Sociologie et Histoire; 7 heures de cours en Histoire-Géographie et Géopolitique; 6 heures de cours en Lettres et Philosophie; 3 heures de cours en Langue vivante A; 3 heures de cours en Langue vivante B. Au-delà des horaires officiels, les étudiants bénéficient d'un renforcement en Mathématiques, Langues vivantes, ESH, Histoire- Géographie et Géopolitique et Synthèse. Connaissances et compétences sont systématiquement évaluées à l'occasion des interrogations orales, des devoirs sur table et des concours blancs. Signature : Jean-François DEMON, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Saint- Paul
Rapport public Parcoursup 2025

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