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Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Principe de classement automatique Un algorithme est appliqué à tous les dossiers issus de terminale d’un lycée (que ce lycée soit en France ou à l’étranger) Chacun de ces dossiers reçoit une note sur 20, qui est la somme de 4 composantes : Une liée à l’ éloignement géographique Une liée aux choix de spécialité Une liée aux capacités dans les matières scientifiques Une liée aux capacités dans les matières littéraires Exclusion de certains dossiers de terminale : parmi les dossiers issus de terminale (que ce lycée soit en France ou à l’étranger), une attention particulière est donnée aux dossiers comportant la mention « Peu démontrée » ou ne présentant pas la spécialité math en terminale. Une commission spécifique, formée d’enseignants dans la filière, examine ces dossiers un par un pour déterminer s’ ils peuvent être gardés dans le classement général ou doivent en être exclus. S’ils sont gardés, ils conservent le classement attribué automatiquement avec cependant un malus lié au caractère «Peu démontrée » indiqué par l’établissement actuel du candidat. Cas des élèves en réorientation : concernant les élèves ayant déjà fait une (ou des) année(s) dans le supérieur, une deuxième commission est chargée de noter chacun des dossiers. Chaque membre de la commission met une note à chaque dossier, et on établit un classement à partir de la moyenne de chaque dossier. On classe ensuite ces dossiers parmi les dossiers issus de lycées. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Exclusion de certains dossiers de terminale : parmi les dossiers issus de terminale (que ce lycée soit en France ou à l’étranger), une attention particulière est donnée aux dossiers comportant la mention « Peu démontrée » ou ne présentant pas la spécialité math en terminale. Une commission spécifique, formée d’enseignants dans la filière, examine ces dossiers un par un pour déterminer s’ ils peuvent être gardés dans le classement général ou doivent en être exclus. S’ils sont gardés, ils conservent le classement attribué automatiquement avec cependant un malus lié au caractère «Peu démontrée » indiqué par l’établissement actuel du candidat. Cas des élèves en réorientation : concernant les élèves ayant déjà fait une (ou des) année(s) dans le supérieur, une deuxième commission est chargée de noter chacun des dossiers. Chaque membre de la commission met une note à chaque dossier, et on établit un classement à partir de la moyenne de chaque dossier. On classe ensuite ces dossiers parmi les dossiers issus de lycées.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Trop de candidats affirment une motivation que rien ne vient sérieusement démontrer. Les candidats doivent s'efforcer d'illustrer leur motivation et leur engagement par des faits précis (stage, emploi saisonnier, action dans le cadre associatif...). Certains choix de spécialités et combinaisons avec option Maths sont valorisés : - si le candidat a suivi les spécialités Maths et HG G- SP ou SES en terminale et l’option maths expertes - si le candidat a suivi les spécialités Maths et HGGSP / SES en terminale. a moyenne des notes de LV1, de philosophie et de français au bac en première est également un critère de classement important. Ces éléments sont donc déterminants dans le classement. Signature : Anna-Maria REDONDO, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Claude Fauriel