Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée St Vincent-Providence

CPGE - ECG

Privé sous contrat d'association Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 26 places
Taux d'accès : 47.0%
Moyenne admis : 15.4/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
592
▼ -0.8% vs 2021
Admis (places effectives)
26
▲ +23.8% vs 2021
Taux d'accès
52.0%
▲ +13.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
310
▲ +27.0% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 597 21 22 33.3%
2022 515 24 25 46.0% 244 42.0%
2023 524 21 24 56.0% 391 33.0%
2024 592 26 26 52.0% 310 31.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
26
places offertes
Candidats
587
473 classés
Taux d'accès
47.0%
propositions / candidats
Pression
22.6
candidats / place
% filles admises
31%
39% des candidats
% boursiers
8%
min 5%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
587
Candidats
473
81% classés
233
49% reçoivent une propo
26
11% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
15.4
Moyenne μ
1.5
Écart σ
13.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
70%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
30%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Langues, littératures et cultures étrangères et régionales Mathématiques Spécialité Numérique et Sciences Informatiques Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
45%
Méthodes de travail
15%
Savoir-être
15%
Motivation
20%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Niveau général
Résultats académiques
Moyenne pondérée obtenue en contrôle continu dans les matières enseignées dans la formation.
Important
Parcours lingustiques
Résultats académiques
Section internationale, section européenne, baccalauréat international
Essentiel
Mathématiques
Résultats académiques
Le candidat doit avoir suivi un enseignement de spécialité mathématiques
Complémentaire
Enseignement de spécialité
Résultats académiques
Enseignement de spécialité SES apprécié mais non obligatoire pour pouvoir postuler à la formation.
Important
Aptitude à un travail soutenu
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Avis très satisfaisants ou satisfaisants sur l'ensemble des items.
Complémentaire
Aptitude au travail en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
En témoigner dans la lettre de motivation par les expériences passées de travail en équipe.
Très important
Organisation du travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Capacité à articuler ses activités diverses et le travail scolaire.
Important
Capacité de mobilisation
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Témoigner, dans la lettre de motivation, de vos initiatives facultatives (options collège-lycée, CVL, mandat de délégué, sport étude, UNSS, CHAM...)
Important
Ouverture intellectuelle
Savoir-être
Capacité à témoigner de votre curiosité diversifiée : actualité, histoire, géopolitique, civilisation, culture...
Très important
Ponctualité et assiduité
Savoir-être
Retards et absences injustifiés
Très important
Appropriation des attendus de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance de la formation et motivation exprimée par le candidat dans sa lettre de motivation.
Très important
Motivation pour la filière.
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Connaissance des grandes écoles et des débouchés variés auxquels elles préparent (lettre de motivation).
Très important
Cohérence du projet par rapport aux compétences montrées en Terminale
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Avis très satisfaisant ou satisfaisant d l'équipe enseignante et du chef d'établissement.
Très important
Connaissance du contexte de l'établissement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Participation aux portes ouvertes, visite du site internet, échanges avec des étudiants ou collecte de témoignages... etc.
Complémentaire
Ouverture personnelle et centres d'intérêt
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
-Implication dans des projets facultatifs -Avis des enseignants - Bénévolat -Engagements personnels
Complémentaire
expérience internationale
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Expérience d'immersion culturelle, accueil d'un correspondant étranger.
Complémentaire
Pratiques extra-scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Activités artistiques ou sportives (lettre de motivation)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat très bon en mathématiques, organisé et autonome, capable d'un travail soutenu avec une lettre de motivation démontrant mobilisation et curiosité. »

Compétences critiques

  • maitrise mathematiques (specialite)
  • organisation et gestion du travail
  • autonomie et rigueur soutenue
  • capacité d'analyse et synthèse

Red flags pour l'admission

  • moyenne generale < 10/20
  • absences/frequents retards injustifies
  • manque d'organisation du travail
  • lettre de motivation peu convaincante ou absence de preuves de mobilisation

Type de profil recherché

Economico-mathematique rigoureux
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
515 candidats
24 admis · 0% TBF · 42% TB
2023
524 candidats
21 admis · 0% TBF · 33% TB
2024
592 candidats
26 admis · 0% TBF · 31% TB

Géographie & recrutement

Lycée St Vincent-Providence
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
76%
% admis même lycée
12%
Pression / place
22.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 276
Ratio
10.62

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux a procédé à un premier classement des dossiers selon des critères académiques. Elle n'a pas retenu pour son examen les dossiers en deça d'un seuil d'éligibilité, propre à chacune des formations, et a procédé à un second classement de candidatures retenues après examen de tous les éléments du dossier du candidat et pondération de la nouvelle moyenne. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Moyenne minimale de 10/20
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Au cours de la session 2025, le remplissage a été assuré et la motivation des étudiants pour leur formation s'est vérifiée depuis la rentrée. On considérera que la campagne 2025 s'est très bien passée. Nous conseillons aux candidats de venir aux portes ouvertes pour découvir l'établissement et rencontrer les enseignants et les étudiants en personne. Nous leur conseillons, également, de ne pas attendre le tout dernier moment pour valider leur inscription. Signature : BENOIT DE PARSCAU, Chef d'établissement de l'établissement Lycée St Vincent-Providence
Rapport public Parcoursup 2025

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