Meymac · Corrèze · Académie de Limoges
Ecole Forestière de Meymac

BTS - Agricole - Technico-commercial - Spécialité produit de la filière bois

Public Formation sélective Bac pro dominant (89%) BTS
Capacité : 19 places
Taux d'accès : 96.0%
Moyenne admis : 12.9/20
Région Nouvelle Aquitaine
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
82
▼ -71.7% vs 2020
Admis (places effectives)
21
▼ -19.2% vs 2020
Taux d'accès
93.0%
▲ +244.4% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
29
▼ -25.6% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 290 26 32 27.0% 39 0.0%
2021 329 14 32 38 0.0%
2022 62 16 19 96.0% 20 7.0%
2023 123 16 19 88.0% 38 0.0%
2024 82 21 19 93.0% 29 5.0%
Plus accessible — Cette formation est devenue plus accessible : -71.7% de candidats depuis 2020, et le taux d'accès a gagné +244.4%. Opportunité à saisir.

Stats clés 2025

Capacité
19
places offertes
Candidats
83
79 classés
Taux d'accès
96.0%
propositions / candidats
Pression
4.4
candidats / place
% filles admises
5%
11% des candidats
% boursiers
11%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
83
Candidats
79
95% classés
65
82% reçoivent une propo
20
31% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.9
Moyenne μ
1.41
Écart σ
10.8
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Ecole Forestière de Meymac - BTS - Agricole - Technico- commercial - Spécialité produit de la filière bois (3160)
89%
Autres spécialités
11%
Autres spécialités
2%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
6%
Général
6%
Techno
89%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
30%
Savoir-être
15%
Motivation
15%
Engagement et activités
10%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières scientifiques, économiques et littéraires
Résultats académiques
notes des bulletins et positionnement de l'élève dans la classe
Essentiel
Niveau de maîtrise des compétences académiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche avenir)
Essentiel
Compétences sociales et relationnelles
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche avenir)
Essentiel
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants (fiche avenir)
Essentiel
Autonomie, curiosité intellectuelle et esprit d'équipe
Savoir-être
Appréciations des enseignants (fiche avenir)
Essentiel
Cohérence du projet et connaissance des objectifs de la formation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation et projet professionnel motivés (Lettre de motivation)
Très important
Engagement citoyen, associatif, intérêt pour la filière forêt bois et autre
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Cohérence activités/Centres d'intérêt, projet de formation (Lettre de motivation et fiche avenir)

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat autonome, rigoureux et motivé, avec bonnes bases scientifiques/économiques, projet clair lié à la filière bois et preuves d'engagement concret. »

Compétences critiques

  • autonomie_et_capacite_d_adaptation
  • rigueur_et_methodes_de_travail
  • connaissance_et_coherence_du_projet_filieres_bois
  • engagement_et_interet_pour_la_filiere

Red flags pour l'admission

  • moyenne_generale_inferieure_à_10/20
  • avis_defavorable_du_proviseur_sur_fiche_avenir
  • projection_pro_professionnelle_vague_ou_non_coherente_avec_la_filiere
  • absence_d'engagements_ou_activites_en_lien_avec_le_monde_forestier/bois

Type de profil recherché

Commercial filiere bois pragmatique
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
62 candidats
16 admis · 0% TBF · 7% TB
2023
123 candidats
16 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
82 candidats
21 admis · 0% TBF · 5% TB

Géographie & recrutement

Ecole Forestière de Meymac
Meymac, Corrèze · académie de Limoges.
% admis même académie
61%
% admis même lycée
61%
Pression / place
4.4

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 29
Ratio
1.53
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 50

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d'examen des voeux présidée par le chef d'établissement et composée de 4 membres enseignants dans la filière s'est réunie pour harmoniser les éléments à prendre en compte et les critères à utiliser. les enseignants ont travaillé en binôme. La commission a ensuite effectué un classement sur des critères quantitatifs (notes sur les bulletins) et qualitatifs (appréciations sur les bulletins, fiche avenir, activités et centre d'intérêt, lettre de motivation) en s'appuyant sur les critères : - appréciations et capacités d'adaptation - autonomie, curiosité et esprit d'équipe - cohérence du projet et connaissance de la formation BTSA TC Produits de la Filière Forêt Bois - engagement et intérêt pour la filière forêt bois Concernant les critères qualitatifs, l'intérêt a porté sur les candidats affichant une réflexion aboutie au regard des objectifs de la formation et des débouchés professionnels. La commission a terminé ses travaux par une réunion visnant à harmoniser le classement définitif des candidats. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Une note moyenne générale inférieure à 10/20 ou un avis défavorable du proviseur dans la fiche avenir peut conduire à ne pas classer les candidats.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le BTSA TC PFFB répond à des objectifs qui s'inscrivent dans la quête d'amélioration de la collecte et de la valorisation du produit bois pour sa capacité à sequestrer le carbone et dans un contexte de dérèglement climatique qui fragilise la ressource et la capacité des forêts à jouer son rôle de puits de carbone. Les projets professionnels décrits par les candidats doivent être en cohérence avec les objectifs de la formation et les débouchés professionnels que sont les métiers en lien avec l'exploitation forestière, la valorisation et la commercialisation du produit bois. Les déclamations comme "j'aime la nature et les balades en forêt" ne sont pas suffisantes. Des éléments concrets et personnel, des échanges avec des professionnels de la filière ou des stages de découverte sont très appréciés. Les appréciations sur les bulletins comme fiche avenir ne doivent pas comporter d'éléments négatifs. Les capacités comme l'autonomie, rigueur méthodologique, esprit d'analyse sont attendues. Signature : Didier POLANOWSKI, Chef d'établissement de l'établissement Ecole Forestière de Meymac
Rapport public Parcoursup 2025

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