Rennes · Ille-et-Vilaine · Académie de Rennes
Lycée Francois René De Chateaubriand

CPGE - ECG

Public Formation sélective Bac général dominant (100%) CPGE
Capacité : 25 places
Taux d'accès : 21.0%
Moyenne admis : 16.5/20
Région Bretagne
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
1778
▲ +7.3% vs 2021
Admis (places effectives)
25
0.0% vs 2021
Taux d'accès
19.0%
▼ -20.8% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
328
▼ -19.6% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 1657 25 25 72.0%
2022 1655 24 25 24.0% 408 83.0%
2023 1730 25 25 20.0% 382 83.0%
2024 1778 25 25 19.0% 328 76.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
25
places offertes
Candidats
1804
745 classés
Taux d'accès
21.0%
propositions / candidats
Pression
72.2
candidats / place
% filles admises
52%
45% des candidats
% boursiers
4%
min 7%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
1804
Candidats
745
41% classés
236
32% reçoivent une propo
25
11% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
16.5
Moyenne μ
0.85
Écart σ
15.2
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
92%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
4%
Autres doublettes
4%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques Humanités, Littérature et Philosophie Mathématiques Spécialité Sciences Economiques et Sociales Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
60%
Méthodes de travail
25%
Savoir-être
5%
Motivation
5%
Engagement et activités
5%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats en mathématiques et dans les disciplines des humanités.
Résultats académiques
Moyennes en mathématiques (spécialité de 1ère et/ou de terminale), résultats des épreuves anticipées de première en français, de la spécialité abandonnée en 1ère,
Essentiel
Résultats en langues vivantes
Résultats académiques
moyennes obtenues en LV1 et LV2 en 1ère et en terminale
Essentiel
Qualité de l'argumentation, capacité d'abstraction, qualité de l'expression orale et écrite
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir
Essentiel
Efficacité de la méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations dans les bulletins, rang dans le groupe ou la classe indiqué dans la fiche Avenir
Très important
Goût du travail, ténacité, méthode et rigueur
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "capacité à s'investir dans le travail" de la fiche Avenir
Très important
Autonomie et curiosité intellectuelle
Savoir-être
Appréciations dans les bulletins, indication dans le champ "autonomie" de la fiche Avenir
Important
Appétence pour les matières du parcours ECG
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Appréciation du chef d'établissement dans la capacité du candidat à réussir dans la formation
Complémentaire
Engagement associatif
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Information données dans le champ "engagement"
Complémentaire
Curiosité pour les questions sociétales
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Information données dans le champ "activités et centres d'intérêt"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat polyvalent alliant très bons résultats en mathématiques et solides compétences littéraires, autonome et rigoureux, avec bon niveau en langues. »

Compétences critiques

  • excellents résultats en mathématiques
  • fortes capacités d'analyse et de synthèse
  • rigueur et méthode de travail
  • bon niveau en langues et culture générale

Red flags pour l'admission

  • EDS non compatibles (mauvaise série ou choix de spécialités)
  • résultats insuffisants en mathématiques ou en épreuves anticipées
  • absence d'autonomie ou mauvais avis de la fiche Avenir
  • dossier scolaire globalement faible malgré spécialités requises

Type de profil recherché

Litteraire scientifique polyvalent
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
1655 candidats
24 admis · 17% TBF · 83% TB
2023
1730 candidats
25 admis · 8% TBF · 83% TB
2024
1778 candidats
25 admis · 0% TBF · 76% TB

Géographie & recrutement

Lycée Francois René De Chateaubriand
Rennes, Ille-et-Vilaine · académie de Rennes.
% admis même académie
36%
% admis même lycée
0%
Pression / place
72.2

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 376
Ratio
15.04

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Etape 1 : Préclassement automatique des dossiers : Pour tous les candidats : préclassement à partir de l'ensemble des données de Parcoursup, une note technique est établie; elle est majorée pour les élèves bénéficiant de bourses de lycée.Pour les candidats originaire d'un parcours de l'enseignement supérieur et /ou ayant un parcours atypique ( non scolarisé, scolaritéàl'étranger...),la commission d'examen des voeux étudie l’ensemble des données accessibles via parcoursup Etape 2 : Examen des dossiers par les jurys L' objectif de cette étape est de valider ou non le préclassement de la phase 1.Une analyse appronfondie de chaque dossier (2 lectures) est effectuée par plusieurs enseignants lors de la commission d'examen des voeux. Etape 3 : Classement provisoire Le classement des dossiers est actualisé au regard de la phase 2. Etape 4: Classement définitif : Les derniers ajustements sont faits à partir Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures La CEV ne classe pas les candidats dont les EDS ne sont pas compatibles avec la formation. Les candidats qui obtiennent également des résultats trop insuffisants dans ces disciplines mais aussi dans les épreuves anticipées du baccalauréat en première.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La formation en Classe Préparatoire ECG est une formation généraliste, ouverte sur les grandes questions contemporaines,qui associe un enseignement de culture générale (littéraire et philosophique), deux langues vivantes (dont, obligatoirement, l’anglais), des mathématiques et de l’informatique, et, suivant les parcours, de l’histoire et de la géopolitique ou de l’économie, de la sociologie et de l’histoire. Les qualités souhaitées chez les candidats, hormis les bons résultats scolaires tant dans les disciplines littéraires quescientifiques, sont le goût des études théoriques approfondies, la motivation, le goût de l’effort, les capacités d’organisation, l’ouverture d’ esprit et lacuriosité. Ces qualités moins « académiques » jouent un rôle important dans la réussite, notamment lors des oraux des concours. Ils est vivement conseillé de postuler aux 4 parcours ECG proposés par le lycée. Signature : Nathalie DUPAIN, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Francois René De Chateaubriand
Rapport public Parcoursup 2025

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