Naves · Corrèze · Académie de Limoges
LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves
BTS - Agricole - Métiers de l'élevage: développement, production et conseil
Public
Formation sélective
Bac pro dominant (62%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
StableTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
261
▼ -3.0% vs 2020
Admis (places effectives)
16
▲ +23.1% vs 2020
Taux d'accès
79.0%
▲ +12.9% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
189
▲ +455.9% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 269 | 13 | 16 | 70.0% | 34 | 0.0% |
| 2021 | 274 | 15 | 16 | — | 181 | 0.0% |
| 2022 | 340 | 19 | 16 | 76.0% | 186 | 0.0% |
| 2023 | 246 | 13 | 16 | 87.0% | 140 | 0.0% |
| 2024 | 261 | 16 | 19 | 79.0% | 189 | 7.0% |
— La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective.
Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.
Stats clés 2025
Capacité
16
places offertes
Candidats
219
215 classés
Taux d'accès
99.0%
propositions / candidats
Pression
13.7
candidats / place
% filles admises
77%
67% des candidats
% boursiers
38%
min 16%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
219
Candidats
215
98% classés
95
44% reçoivent une propo
13
14% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.0
Moyenne μ
1.72
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
100%
Autres spécialités
14%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
4%
Autres spécialités
1%
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
12%
Général
25%
Techno
62%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
20%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
20%
Motivation
20%
Engagement et activités
20%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Très important
Moyennes obtenues en première et terminale
Résultats académiques
Moyennes obtenues en biologie, français, mathématiques, anglais, enseignements professionnels ou technologiques
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et terminale
Très important
Implication - Capacité à s'investir et à s'impliquer dans la formation suivie
Savoir-être
Appréciations des enseignants sur les bulletins de première et terminale - Appréciations sur la fiche avenir
Très important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Projet de formation motivé - Lettre de motivation
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Champ engagement citoyen dans la fiche avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé par l'élevage avec bonnes bases en biologie, autonome et méthodique, capable de montrer un projet cohérent et des appréciations positives. »
Compétences critiques
- connaissances_biologie_et_production_animale
- autonomie_et_organisation_pratique
- méthodologie_de_travail_rigoureuse
- motivation_projet_professionnel_lié_élevage
Red flags pour l'admission
- mauvaises_moyennes_en_sciences_biologiques
- absence_de_motivation_cohérente_avec_le_projet
- appréciations_négatives_sur_l'implication_ou_le_comportement
- manque_d'autonomie_et_de_capacités_organisationnelles
Type de profil recherché
Agricole pratique technique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
LEGTA Edgard PISANI de Tulle-Naves
Naves, Corrèze · académie de Limoges.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 145
Ratio
9.06
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 70
Extraits du rapport public Parcoursup
Attendus de la formation
-s’intéresser au monde animal en général et au secteur de l’élevage en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux
-s’intéresser aux processus biologiques, écologiques et techniques, en relation avec les animaux d’élevage : reproduction, production, biodiversité, bien-être animales-disposer de compétences dans les discipline scientifiques et technologiques : biologie, physique/chimie, mathématiques, informatique
-disposer de capacités collaboratives, d’organisation et d’autonomie
Rapport public Parcoursup 2025 ·
voir le PDF officiel
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Chaque enseignant de l'équipe pédagogique s'est vu attribué un même nombre de dossiers. Chaque dossier à été classé et noté.
Puis un classement mathématique décroissant de la totalité des dossiers a été effectué et intégré dans Parcoursup.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Chaque enseignant de l'équipe pédagogique s'est vu attribué un même nombre de dossiers. Chaque dossier à été classé et noté.
Puis un classement mathématique décroissant de la totalité des dossiers a été effectué et intégré dans Parcoursup.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Bien construire son projet. La formation visée doit être en relation avec, soit le projet professsionnel, soit le projet de poursuite
d'études.
Signature :
Bertrand COURBIER,
Chef d'établissement de l'établissement LEGTA
Edgard PISANI de Tulle-Naves
Rapport public Parcoursup 2025
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