CPGE - ECG

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Chaque candidature confirmée a été examinée puis classée en fonction d’une note globale qui lui a été attribuée. Cette note a pris appui sur des éléments quantitatifs et qualitatifs du dossier du candidat : Notes des bulletins scolaires des classes de Première et Terminale Notes aux épreuves anticipées de français Appréciations des enseignants sur le livret scolaire La Fiche Avenir La lettre de motivation Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Résultats scolaires insuffisants : moyenne générale et/ou dans les disciplines majeures très en deçà du niveau attendu pour la formation. Appréciations scolaires très négatives récurrentes. Baccalauréat non adapté à la formation.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session La commission insiste sur l’importance de l’investissement au cours de la scolarité : les efforts, le sérieux, l’assiduité, l’ implication sont des signaux positifs recherchés. La commission conseille aux futurs candidats d’aller à la rencontre des collègues lors des forums, de participer aux journées portes ouvertes du lycée, de contacter l’établissement pour participer à des journées d’immersion, de consulter le sites web de l’établissement pour affiner leur projet. La commission recommande aux candidats de ne pas négliger la rédaction de leur projet de formation. Il s’agit de rédiger un document personnel expliquant les raisons du choix de notre formation. Étant donné la place de l’expression écrite dans la formation, il est fortement recommandé de relire et de corriger les fautes d’orthographes ! Signature : Thierry BUSSY, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Marguerite Jauzelon