Perpignan · Pyrénées-orientales · Académie de Montpellier
Université de Perpignan Via Domitia

Licence - Portail DARWIN

Public Formation non sélective Bac général dominant (100%) Licence_Las
Capacité : 30 places
Taux d'accès : 29.0%
Moyenne admis : 14.9/20
Région Occitanie
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Évolution sur 5 ans

Stable

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
581
▼ -7.5% vs 2021
Admis (places effectives)
30
▲ +57.9% vs 2021
Taux d'accès
32.0%
▼ -20.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
315
▲ +15.4% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 628 19 20 273 15.8%
2022 572 30 30 40.0% 575 15.0%
2023 543 30 30 38.0% 510 14.0%
2024 581 30 30 32.0% 315 25.0%
Stable — La formation reste stable sur 5 ans, ni plus ni moins sélective. Indicateurs à comparer avec les autres formations similaires pour décider.

Stats clés 2025

Capacité
30
places offertes
Candidats
746
746 classés
Taux d'accès
29.0%
propositions / candidats
Pression
24.9
candidats / place
% filles admises
84%
69% des candidats
% boursiers
26%
min 17%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
746
Candidats
746
100% classés
121
16% reçoivent une propo
31
26% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
14.9
Moyenne μ
1.59
Écart σ
12.5
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
59%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
37%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
31%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
22%
Autres doublettes
13%
Autres doublettes
13%
Mathématiques Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
9%
Autres doublettes
9%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Sciences Economiques et Sociales Spécialité
8%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
7%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
7%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
3%
Mathématiques Spécialité & Physique-Chimie Spécialité
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
100%
Général
0%
Techno
0%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
55%
Méthodes de travail
18%
Savoir-être
10%
Motivation
15%
Engagement et activités
2%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Les notes des matières scientifiques (avec des coefficients très importants pour SVT ou Biologie- Ecologie, et des coefficients importants pour les Mathématiques et Physique-Chimie).
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Les notes en Langue Vivante 1, le Français ainsi que les moyennes générales sur les différents relevés de Première, Terminale, et des épreuves du baccalauréat (si disponibles selon les filières).
Essentiel
Résultats académiques
Résultats académiques
Les dynamiques de progression de ces résultats seront aussi appréciées via des coefficients plus forts sur les notes de terminale que sur les notes de première. Pour les réorientations, les résultats déjà obtenus dans l'enseignement supérieur seront aussi examinés.
Très important
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Des compétences académiques dans les domaines de la biologie et / ou des géosciences au cours du lycée ou d'une formation ultérieure (remises à niveau) sont indispensables. Ainsi la filière du bac, ou les spécialités au sein de la filière générale seront évaluées.
Très important
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Des acquis méthodologiques concernant l'observation, la démarche expérimentale, l'analyse de données seront fortement valorisées (à travers les notes dans les matières scientifiques et/ou techniques).
Très important
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
La qualité de communication en français et en anglais sera aussi évaluée (notes dans les matières spécifiques, qualité de rédaction du projet, appréciations des enseignants en français et L.V.)
Important
Savoir-être
Savoir-être
Une attention particulière sera portée à la fois à la fiche avenir et aux appréciations des équipes pédagogiques (relevés de note du lycée) sur l'implication et le sérieux du candidat.
Très important
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
La motivation pour la formation et l'adéquation entre débouchés de la formation et projet du candidat sera examinée à travers une lecture attentive des projets de formation. Les réorientations devront notamment être explicitement motivées.
Complémentaire
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Les éventuelles implications du candidat dans des activités extra- scolaires en lien avec la formation (ex : plongée, associations naturalistes, service civique, ...) seront appréciées sans être un des critères premiers pris en compte.

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat·e avec de bonnes bases en SVT/biologie, rigoureux·se méthodologiquement, bon(ne) communicateur·trice en français et anglais et capable d'expliciter un projet cohérent. »

Compétences critiques

  • solides connaissances en biologie/SVT
  • rigueur méthodologique et démarche expérimentale
  • bon niveau en français et anglais (communication écrite/orale)
  • progression académique récente (notes terminale valorisées)

Red flags pour l'admission

  • faibles notes en matières scientifiques (SVT, biologie)
  • absence d'argumentation ou projet incohérent dans le dossier
  • appréciations négatives sur la fiche avenir ou bulletins
  • manque d'efforts/absence de progression entre premières et terminale

Type de profil recherché

Scientifique appliqué
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
572 candidats
30 admis · 0% TBF · 15% TB
2023
543 candidats
30 admis · 0% TBF · 14% TB
2024
581 candidats
30 admis · 0% TBF · 25% TB

Géographie & recrutement

Université de Perpignan Via Domitia
Perpignan, Pyrénées-orientales · académie de Montpellier.
% admis même académie
100%
% admis même lycée
0%
Pression / place
24.9

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 216
Ratio
7.2

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux La commission d’examen des vœux de la Licence SVT de l’UPVD est composée de 5 membres (incluant le responsable du Portail L1 - Darwin, les responsables des Licences SV et SVT - tous Maîtres de conférences à l’UPVD). La commission s'est réunie deux fois. Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Ces critères intégrés au traitement algorithmique sont : Type du bac et spécialités Notes de Première et Terminale, en lien avec la formation (matières scientifiques, anglais, français) Eléments "quantitatifs" de la fiche avenir Les coefficients détaillés de l'ensemble de ces paramètres sont disponibles sur la page web de la formation, dans la rubrique "conseils aux candidats". En parallèle de ce pré-classement, une lecture attentive de l'ensemble des lettres de motivation et des données qualitatives des fiches avenir, nous a permis d'ajouter une note "Adéquation du candidat à la formation" qui a été intégrée dans l'algorithme et nous a servi à générer le classement final. Une relecture attentive de ce classement final a été réalisée avec une attention particulière sur les dossiers atypiques (candidats non scolarisés, réorientations, ...) afin de le retoucher à la marge et surtout de proposer les aménagements adéquats aux étudiants à qui cela nous paraissait profitable, dans le but d'améliorer leurs chances de réussite. Ces modalités ne prennent pas en compte les établissements d'origine des candidats. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nous tenons compte des notes des matières scientifiques et de vos capacités en français et en anglais. L'attitude générale (appréciations sur vos bulletins et fiche avenir) est également prise en compte.Votre projet de formation doit être argumenté notamment dans le cas d'étudiants en réorientation, en reprise d'études, ou provenant de filières non scientifiques.Nous incitons les candidats des filières non scientifiques (spécialités autres que Maths, PC, SVT en bac général, bacs technologiques hors STL, bacs professionnels) à profondément réfléchir à leur motivation pour entrer dans notre formation et à bien autoévaluer leur capacité à produire des efforts supplémentaires pour maximiser leurs chances de réussite.L'option santé a été mal interprétée par certains candidats. Nous rappelons que cette "option santé" intègre des cours de mineure santé réservés aux étudiants souhaitant candidater aux filières MMOP de l'Université de Montpellier et aux instituts "kiné" de l'académie. Signature : Yvan AUGUET, Président de l'établissement Université de Perpignan Via Domitia
Rapport public Parcoursup 2025

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