Dijon · Côte-d'Or · Académie de Dijon
Lycée Hippolyte Fontaine

BTS - Production - Fluide, énergie, domotique - option A génie climatique et fluidique

Public Formation sélective Bac techno dominant (56%) BTS
Capacité : 15 places
Taux d'accès : 42.0%
Moyenne admis : 11.9/20
Région Bourgogne-Franche-Comté
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Évolution sur 5 ans

Demande en baisse

Tendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
143
▼ -23.1% vs 2020
Admis (places effectives)
12
▼ -47.8% vs 2020
Taux d'accès
81.0%
▲ +35.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
51
▲ +537.5% vs 2020
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2020 186 23 26 60.0% 8 0.0%
2021 195 23 26 12 0.0%
2022 149 17 24 93.0% 21 0.0%
2023 269 20 26 88.0% 11 0.0%
2024 143 12 15 81.0% 51 0.0%
En léger recul — Demande qui baisse légèrement (-23.1% de candidats depuis 2020). Formation un peu plus accessible qu'avant.

Stats clés 2025

Capacité
15
places offertes
Candidats
159
94 classés
Taux d'accès
42.0%
propositions / candidats
Pression
10.6
candidats / place
% filles admises
0%
4% des candidats
% boursiers
22%
min 23%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
159
Candidats
94
59% classés
50
53% reçoivent une propo
9
18% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
11.9
Moyenne μ
0.99
Écart σ
10.4
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
100%
Physique-Chimie et Mathématiques & Ingénierie, innovation et développement durable
4%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de l'ingénieur Sciences de l'ingénieur et sciences physiques
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
0%
Général
56%
Techno
44%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
50%
Savoir-être
25%
Motivation
25%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS (mathématiques, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais)
Résultats académiques
Notes de première et de terminale en mathématiques, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais Niveau de la classe
Important
Méthode de travail Capacité à l’oral Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Méthode de travail Capacité à l’oral Acquisition de la démarche scientifique
Très important
Investissement scolaire
Savoir-être
Investissement reconnu (bulletin /fiche avenir) dans sa formation pré BAC
Essentiel
Attitude face à la formation
Savoir-être
Ponctualité/assiduité, curiosité face aux contenus, esprit d'équipe
Important
Motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Participation portes ouvertes Prise de contact avec l'établissement
Très important
Cohérence du projet
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Articulation cohérente formation initiale/BTS
Complémentaire
Engagement citoyen
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Engagement citoyen

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat techniquement solide en mathématiques et sciences appliquées, rigoureux, autonome et motivé par un projet cohérent en génie climatique. »

Compétences critiques

  • maitrise_des_mathématiques_appliquées
  • connaissances_en_physique_chimie/thermique
  • méthode_de_travail_et_rigueur
  • motivation_cohérente_vers_le_génie_climatique

Red flags pour l'admission

  • résultats faibles en mathématiques et matières technologiques
  • manque de cohérence du projet avec le BTS (voeu non adapté)
  • absence d'investissement scolaire (bulletins/faible assiduité)
  • motivation non démontrée (pas de contact/portes ouvertes)

Type de profil recherché

Technique pratique rigoureux
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
149 candidats
17 admis · 0% TBF · 0% TB
2023
269 candidats
20 admis · 0% TBF · 0% TB
2024
143 candidats
12 admis · 0% TBF · 0% TB

Géographie & recrutement

Lycée Hippolyte Fontaine
Dijon, Côte-d'Or · académie de Dijon.
% admis même académie
67%
% admis même lycée
22%
Pression / place
10.6

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 20
Ratio
1.33
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 44

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Le lycée Hippolyte FONTAINE organise une commission d'examen des voeux qui procède à l'examen des candidatures des élèves postulant ànotre formation sélective BTS FED GCF.Les modalités d’examen des voeux retenues par la commission nécessite le recours à des traitements algorithmiquesCe dernier permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennesdes notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d’examen des voeux afin de l’aider dans ses travaux,et non se substituer à elle.Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membresont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examendes voeux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.Le BTS FED GCF dispose de 15 places Les caractéristiques et attendus de cette formation sont les suivantes : S'intéresser à la conception des systèmes énergétiques Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système) Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Critères éliminatoires

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Les candidats doivent veiller à la cohérence de leur voeu vis à vis des attentes de la formation.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils aux candidats

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Les candidats doivent veiller à la cohérence de leur voeu vis à vis des attentes de la formation. Signature : Lionel PINARD, Chef d'établissement de l'établissement Lycée Hippolyte Fontaine
Rapport public Parcoursup 2025

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