Saint-Martin-d'Hères · Isère · Académie de Grenoble
Université Grenoble Alpes

Licence - Portail Chimie - Chimie et Biochimie

Public Formation non sélective Bac général dominant (88%) Licence_Las
Capacité : 45 places
Taux d'accès : 79.0%
Moyenne admis : 13.2/20
Région Auvergne-Rhône-Alpes
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Évolution sur 5 ans

Moins de candidats qu'avant

Tendance sur 4 ans Parcoursup (2021 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.

Candidats
905
▼ -27.7% vs 2021
Admis (places effectives)
45
▲ +18.4% vs 2021
Taux d'accès
81.0%
▼ -12.0% vs 2021
Rang du dernier admis (G1)
1819
▲ +41.8% vs 2021
Année Candidats Admis Capacité Taux d'accès Rang dernier G1 % Mention TB
2021 1251 38 45 1283 15.0%
2022 774 37 45 92.0% 1798 9.0%
2023 808 42 45 82.0% 1652 12.0%
2024 905 45 45 81.0% 1819 3.0%
Désaffection — Beaucoup moins de candidats qu'avant (-27.7% depuis 2021). Concurrence allégée pour cette session.

Stats clés 2025

Capacité
45
places offertes
Candidats
938
880 classés
Taux d'accès
79.0%
propositions / candidats
Pression
20.8
candidats / place
% filles admises
64%
70% des candidats
% boursiers
24%
min 10%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
938
Candidats
880
94% classés
677
77% reçoivent une propo
42
6% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.2
Moyenne μ
1.92
Écart σ
10.3
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
58%
Mathématiques Spécialité & Physique- Chimie Spécialité
49%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
48%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
42%
Autres doublettes
3%
EDS recommandés · poids supérieur · pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie Mathématiques Spécialité Physique-Chimie Spécialité Sciences de la vie et de la Terre Spécialité Sciences de l'ingénieur
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
88%
Général
9%
Techno
3%
Pro

Critères pondérés officiels Parcoursup

Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
94%
Méthodes de travail
2%
Savoir-être
2%
Motivation
1%
Engagement et activités
1%

Critères d'évaluation détaillés

Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Moyenne pondérée Première + Terminale : Math, Physique- Chimie et autres spécialités scientifiques
Résultats académiques
Bulletins de Premier et Terminale
Essentiel
Résultat en français des épreuves anticipées, ou si bac acquis : pondération français + sciences
Résultats académiques
Relevé de notes des épreuves anticipées du baccalauréat ou notes du baccalauréat si diplôme préalablement acquis.
Essentiel
Classement au sein de la promotion /classe
Résultats académiques
Classement au sein de la promotion /classe issue de la Fiche Avenir
Très important
Acquisition de la démarche scientifique
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciation des professeurs sur la partie récapitulative de la Fiche Avenir
Très important
Méthode de travail
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la Fiche Avenir
Très important
Autonomie
Savoir-être
Champ "Autonomie" de la Fiche Avenir
Très important
Capacité à s'investir dans les travaux demandés, individuellement ou en équipe
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir" de la Fiche Avenir
Très important
Enthousiasme pour les projets expérimentaux (TPE, stages de découverte…)
Savoir-être
Partie "Expériences professionnelles et stages" de la rubrique "Activités et centres d’intérêts"
Important
Projet de formation (même si mal défini) et professionnel et adéquation aux débouchés du parcours
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Lettre de motivation
Important
Engagement citoyen (engagement écologique, activités associatives dans et hors du lycée,…)
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d’ intérêts" et Champ engagement citoyen de la fiche Avenir
Important
Activités sportives en compétition
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d’ intérêts"
Important
Activités musicales et culturelles
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d’ intérêts"
Important
Stages en lien avec les sciences
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Rubrique "Activités et centres d’ intérêts"

Profil recherché

Analyse IA
« Candidat excellent en chimie/physique avec très bonnes bases en mathématiques, rigoureux, autonome et capable de suivre une formation scientifique exigeante. »

Compétences critiques

  • maîtrise solide en chimie et physique
  • bon niveau en mathématiques
  • rigueur méthodologique et démarche scientifique
  • autonomie dans le travail

Red flags pour l'admission

  • notes faibles en chimie/physique/mathématiques
  • absence d'acquis scientifiques au lycée (pas de spécialités pertinentes)
  • manque de rigueur ou d'autonomie signalé dans la Fiche Avenir
  • dossier scolaire médiocre malgré motivation écrite

Type de profil recherché

Scientifique excellence
Sélectivité perçue
Importance de la lettre
Ouverture aux profils atypiques

Scores attendus par matière & qualité

Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).

Évolution historique

2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
2022
774 candidats
37 admis · 5% TBF · 9% TB
2023
808 candidats
42 admis · 3% TBF · 12% TB
2024
905 candidats
45 admis · 0% TBF · 3% TB

Géographie & recrutement

Université Grenoble Alpes
Saint-Martin-d'Hères, Isère · académie de Grenoble.
% admis même académie
91%
% admis même lycée
0%
Pression / place
20.8

Timing des propositions & rang

Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 721
Ratio
16.02

Extraits du rapport public Parcoursup

Modalités d'examen des vœux

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025 · voir le PDF

Conseils pour la prochaine session

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Le portail chimie et biochimie se situe dans la continuité du lycée. Il donne un socle solide pour poursuivre ses études en 2e ou 3e année dans un des parcours de la mention Chimie : Chimie ou Biochimie ou Génie des procédés. La première année nécessite une parfaite maîtrise des connaissances et compétences acquises au lycée, c’est-à-dire un excellent niveau en chimie et physique et un très bon niveau en mathématiques. Des bases solides en Sciences de la Vie et de la Terre ou Sciences de l'Ingénieur ou Biologie-Ecologie acquises au cours de la formation secondaire (première et/ou terminale) seront également appréciées. Outre ces compétences scientifiques primordiales qui conditionnent la réussite, deux autres domaines sont importants. Il faut une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse, être apte à mener un travail en équipe et à s’adapter de nouveaux outils. Il faut des compétences méthodologiques, une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser. Signature : Yassine LAKHNECH, Président de l'établissement Université Grenoble Alpes
Rapport public Parcoursup 2025

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