Quetigny · Côte-d'Or · Académie de Dijon
Lycée agricole Dijon-Quetigny
BTS - Agricole - Agronomie et cultures durables
Public
Formation sélective
Bac techno dominant (54%)
BTS
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Demande en baisseTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
225
▼ -32.8% vs 2020
Admis (places effectives)
26
▼ -3.7% vs 2020
Taux d'accès
94.0%
▲ +176.5% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
163
▲ +69.8% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 335 | 27 | 27 | 34.0% | 96 | 0.0% |
| 2021 | 442 | 18 | 30 | — | 117 | 0.0% |
| 2022 | 489 | 22 | 30 | 68.0% | 123 | 5.0% |
| 2023 | 482 | 18 | 32 | 72.0% | 109 | 0.0% |
| 2024 | 225 | 26 | 32 | 94.0% | 163 | 9.0% |
— Demande qui baisse légèrement (-32.8% de candidats depuis 2020).
Formation un peu plus accessible qu'avant.
Stats clés 2025
Capacité
32
places offertes
Candidats
355
220 classés
Taux d'accès
63.0%
propositions / candidats
Pression
11.1
candidats / place
% filles admises
25%
31% des candidats
% boursiers
12%
min 5%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
355
Candidats
220
62% classés
115
52% reçoivent une propo
28
24% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
12.5
Moyenne μ
1.9
Écart σ
9.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
100%
Gestion des ressources et alimentation & Territoires et technologie
15%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Biologie/Ecologie
Mathématiques Spécialité
Physique-Chimie Spécialité
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
15%
Général
54%
Techno
31%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
30%
Méthodes de travail
20%
Savoir-être
15%
Motivation
30%
Engagement et activités
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
- Résultats des années intérieures - Matières scientifiques (biologie, mathématiques, physique-chimie) - Matières générales - Langue vivante (anglais)
Résultats académiques
Notes de français en première, bulletins scolaires, appréciations des professeurs et du conseil de classe, fiche Avenir
Très important
Compétences argumentatives et calculatoires - Matières scientifiques - Matières générale
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
notes de français en première, bulletins scolaires, appréciations des professeurs et du conseil de classe, fiche Avenir, lettre de motivation Nécessité d'ouverture d'esprit sur les enjeux climatiques et sociétaux
Très important
Assiduité, Autonomie, Rigueur, Initiative, Curiosité, Écoute - Fiche Avenir - Lettre de motivation
Savoir-être
Les appréciations des bulletins doivent montrer des savoir-être en formation et/ou lors des activités hors séance de cours.
Essentiel
Connaissance de la formation - Cohérence du projet avec le BTS - Intérêt pour la filière professionnelle - Fiche Avenir - Lettre de motivation
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Rencontre très souhaitable avec les professeurs du BTSA ACD lors des journées portes ouvertes ou contact téléphonique. Lettre de motivation permettant de comprendre la motivation.
Complémentaire
Engagement dans les instances des établissements - Engagement associatif - Fiche Avenir - Lettre de motivation - CV
Engagements, activités et centres d’ intérêt, réalisations péri ou extra- scolaires
Toute information complémentaire pour montrer un engagement citoyen dans l'établissement d'origine ou en dehors est un plus.
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat motivé et cohérent, fort en SVT et sciences, autonome et rigoureux, avec une lettre de motivation personnalisée et des appréciations positives. »
Compétences critiques
- solides connaissances en SVT et disciplines scientifiques
- autonomie et rigueur méthodologique
- motivation démontrée et cohérence du projet
- bonne expression écrite pour la lettre de motivation
Red flags pour l'admission
- problèmes de comportement en classe
- lettre de motivation absente ou générique
- bulletins avec absences/insuffisances marquées en sciences
- manque de connaissance du BTSA ACD et du secteur agricole
Type de profil recherché
Scientifique agronome pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Lycée agricole Dijon-Quetigny
Quetigny, Côte-d'Or · académie de Dijon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Autres candidats
Rang 172
Ratio
5.38
Bacheliers professionnels toutes series
Rang 48
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Le jury se réunit et classe les dossiers en fonction de critères (pour les critères, voir le tableau synoptique)
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Aucun traitement algorithmique n’a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux.
Rapport public Parcoursup 2025
· voir le PDF
Critères éliminatoires
Critères éliminatoires
Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des
candidatures
Sont exclu les jeunes ayant des problèmes de comportement en classe.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils aux candidats
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
Rapport public Parcoursup 2025
Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nous vous incitons à rédiger une lettre de motivation personnelle, en lien avec la formation demandée et qui ne soit pas une
lettre type.
La rédaction de ce projet de formation est nécessaire ; il doit faire apparaître une bonne connaissance du BTSA ACD et au-delà
des métiers visés pour être validé.
Nous rappelons que les appréciations des enseignants de l'établissement auparavant fréquenté sont lues par les membres de la
commission d'examen des vœux. Un candidat qui fait preuve d'un comportement positif ou dont le projet de formation montre
un engouement particulier pour la formation demandée se verra valorisé.
Enfin, nous rappelons que participer aux Journées Portes Ouvertes de l'établissement est considéré comme une forme d'intérêt
pour le BTSA ACD et sera valorisée dans l’instruction de la commission
Signature :
Béatrice CHEVALLEREAU,
Chef d'établissement de l'établissement Lycée
agricole Dijon-Quetigny
Rapport public Parcoursup 2025
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