Dijon · Côte-d'Or · Académie de Dijon
Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne)
Licence - Portail Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Métiers des langues - Anglais
Public
Formation non sélective
Bac général dominant (89%)
Licence
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Probabilité d'admission, breakdown explicatif, position dans le classement.
Évolution sur 5 ans
Très demandée — en forte croissanceTendance sur 5 ans Parcoursup (2020 → 2024). Sources : rapports publics annuels, agrégés par formation.
Candidats
1159
▲ +53.9% vs 2020
Admis (places effectives)
106
▲ +1.0% vs 2020
Taux d'accès
51.0%
▼ -19.0% vs 2020
Rang du dernier admis (G1)
587
▲ +10.3% vs 2020
| Année | Candidats | Admis | Capacité | Taux d'accès | Rang dernier G1 | % Mention TB |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 753 | 105 | 105 | 63.0% | 532 | 12.5% |
| 2021 | 1132 | 104 | 105 | — | 619 | 4.7% |
| 2022 | 984 | 103 | 105 | 56.0% | 625 | 3.0% |
| 2023 | 930 | 105 | 105 | 56.0% | 603 | 11.0% |
| 2024 | 1159 | 106 | 105 | 51.0% | 587 | 8.0% |
— La demande explose : +53.9% de candidats depuis 2020.
Le taux d'accès recule en parallèle (-19.0%), signe que la pression augmente.
Stats clés 2025
Capacité
105
places offertes
Candidats
954
946 classés
Taux d'accès
69.0%
propositions / candidats
Pression
9.1
candidats / place
% filles admises
71%
75% des candidats
% boursiers
27%
min 19%
Cascade d'admission
Du nombre de candidats au nombre d'admis finaux.
954
Candidats
946
99% classés
506
54% reçoivent une propo
102
20% acceptent
Mentions des admis
Distribution des mentions au bac des admis 2025.
13.4
Moyenne μ
1.86
Écart σ
10.6
Seuil estimé
Doublettes de spécialités admises
Combinaisons d'EDS chez les admis (bac général).
Humanités, Littérature et Philosophie & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
30%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
16%
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
15%
Autres doublettes
14%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Arts Plastiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
6%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
5%
Sciences de la vie et de la Terre Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
5%
Physique-Chimie Spécialité & Sciences de la vie et de la Terre Spécialité
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
4%
Mathématiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
Sciences Economiques et Sociales Spécialité & Histoire- Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
4%
Mathématiques Spécialité & Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
4%
EDS recommandés
· poids supérieur
· pris en compte : Oui
Cinéma-Audiovisuel Spécialité
Histoire des Arts Spécialité
Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques
Humanités, Littérature et Philosophie
Langues, littératures et cultures étrangères et régionales
Littérature et langues et cultures de l'Antiquité: Grec
Littérature et langues et cultures de l’Antiquité: Latin
Théâtre-Expression dramatique Spécialité
Origine des admis par type de bac
Profil dominant chez les admis.
89%
Général
5%
Techno
5%
Pro
Critères pondérés officiels Parcoursup
Répartition des poids
Pondération officielle déclarée par la formation.
Détail
Chaque axe et son poids relatif.
Résultats scolaires
40%
Méthodes de travail
40%
Savoir-être
15%
Motivation
5%
Critères d'évaluation détaillés
Cliquez sur un critère pour voir les éléments d'appréciation.
Essentiel
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Notes d'anglais du tronc commun en Première et terminale
Essentiel
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Notes d'anglais au baccalauréat pour les candidats bacheliers
Important
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Suivi de la section européenne, ou de la spécialité LLCER et notes obtenues en Première et Terminale
Important
Notes d'anglais pondérées suivant le type de baccalauréat (général ou non)
Résultats académiques
Suivi de la section européenne, ou de la spécialité LLCER et notes obtenues au baccalauréat (pour les bacheliers)
Très important
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Moyenne des notes, en priorité celles du tronc commun, dans les matières littéraires (histoire-géographie, français, philosophie)
Très important
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Notes obtenues au baccalauréat (pour les candidats déjà bacheliers) dans les matières littéraires
Complémentaire
Notes dans les matières littéraires
Résultats académiques
Suivi le cas échéant des enseignements de spécialité "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" et/ou "Humanités, littérature et philosophie" et notes obtenues en première, en terminale et au baccalauréat (pour les candidats déjà bacheliers).
Très important
Notes en français
Moyenne des épreuves orales et écrites aux épreuves anticipées au baccalauréat français
Complémentaire
Progression
Moyennes dans les disciplines littéraires et linguistiques au premier trimestre de première et au second trimestre de terminale
Essentiel
Compétences linguistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de Terminale
Essentiel
Compétences linguistiques
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Bonne maîtrise de l'anglais (Anglais : niveau B1 minimum, B2 recommandé)
Essentiel
Qualité rédactionnelle - Esprit de synthèse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et de Terminale
Essentiel
Qualité rédactionnelle - Esprit de synthèse
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Argumentation du la lettre de motivation
Très important
Méthode de travail - Organiser son travail, seul ou en équipe
Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir-faire
Champ "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Essentiel
Capacité à s'investir et autonomie dans le travail
Savoir-être
Champ "Capacité à s'investir", "Autonomie" et "Méthode de travail" de la fiche Avenir
Très important
Curiosité intellectuelle et goût pour la lecture, les langues et cultures étrangères
Savoir-être
Appréciation des professeur
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet
Adéquation de la lettre de motivation aux débouchés de la formation
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Participation aux JPO de la formation
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Capacité à réussir dans la formation au vu du dossier
Très important
Motivation pour intégrer un programme d'études d'anglais, éventuellement en lien avec un projet professionnel dans l'enseignement
Champ "Capacité à réussir" de la fiche Avenir
Profil recherché
Analyse IA
« Candidat ayant d'excellentes compétences en anglais et solides résultats en matières littéraires, autonome et rigoureux, capable de réussite en licence langues. »
Compétences critiques
- compétences en anglais élevées (notes et appréciations)
- solides bases en matières littéraires (français, histoire-géo, philo)
- autonomie et méthodes de travail démontrées sur bulletins
- bonne expression orale et écrite
Red flags pour l'admission
- notes faibles en anglais
- manque de progression ou notes déclinantes en lettres/anglais
- absence d'autonomie/méthodes de travail sur bulletins
- dossier scolaire très déséquilibré hors filière littéraire/LLCER
Type de profil recherché
Litteraire langues pratique
Scores attendus par matière & qualité
Matières clés
Importance estimée par notre IA (sur 10).
Qualités personnelles
Soft skills attendues (sur 10).
Évolution historique
2022 → 2024
Tendance des candidatures et du niveau au bac.
Géographie & recrutement
Université Bourgogne Europe (ex université de Bourgogne)
Dijon, Côte-d'Or · académie de Dijon.
Timing des propositions & rang
Quand tombent les propositions ?
Phase principale Parcoursup 2025.
Rang du dernier appelé
Position du dernier candidat à avoir reçu une proposition.
Tous les candidats
Rang 663
Ratio
6.31
Extraits du rapport public Parcoursup
Modalités d'examen des vœux
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Les commissions d’examen des voeux des formations disposent des notes suivantes pour l’examen des dossiers :
Année de première
Bulletins scolaires
Notes obtenues pour le baccalauréat, notamment les épreuves anticipées de français (pour les lycéens généraux et
technologiques)
Année de terminale
Bulletins scolaires des 1er et 2e trimestres (ou 1er semestre)
En complément de ces notes, les commissions d’examen des voeux considèrent :
La lettre de motivation
La rubrique « Activités et centres d’intérêt », si elle a été renseignée (rubrique facultative)
La fiche Avenir renseignée par le lycée.
Les pièces complémentaires demandées spécifiquement par certaines formations
Pour les étudiants en réorientation, les bulletins semestriels des formations après le bac et la fiche de suivi d’un projet de
poursuite d’études, le cas échéant.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Rapport public Parcoursup 2025
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Conseils pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session
Les attendus de cette mention de licence permettent de communiquer aux candidats les compétences nécessaires pour réussir.
Les éléments d’examen des dossiers sont fixés en cohérence avec ces attendus.
Toutefois, cette mention de licence bien que non sélective est en tension et ne permet donc pas de faire une proposition à tous
les candidats. Le classement effectué selon les champs d’évaluation présents dans le tableau synoptique a donc un caractère
déterminant dans l’ordre des propositions effectuées.
Par ailleurs, les candidats hors académie sont soumis au quota de non-résidents. Il est donc important pour ces derniers de
privilégier leur académie respective.
Signature :
Vincent THOMAS,
Président de l'établissement Université Bourgogne
Europe (ex université de Bourgogne)
Rapport public Parcoursup 2025
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