BTS - Services - Management opérationnel de la sécurité

Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux L’examen des vœux a été réalisé par une commission composée d’enseignants de l’enseignement professionnel et général ainsi que du professeur documentaliste. Cette commission est organisée en quatre sous-commissions, chacune placée sous la responsabilité d’un enseignant désigné par le Chef d’établissement. Pour garantir un suivi rigoureux et collaboratif, nous utilisons un tableur Excel partagé, actualisé chaque année par les enseignants. Cet outil permet d’établir un classement fondé sur des critères pondérés, parmi lesquels : les appréciations portées sur les bulletins scolaires, l’avis du Chef d’établissement, le comportement et l’assiduité, l’engagement citoyen, la lettre de motivation, la pratique d’une activité sportive, les critères sociaux, et, à titre de bonus, une expérience extra-scolaire significative en lien avec la section. Le classement définitif est établi lors d'une séance de travail avec la commission d'examen des voeux. Attribution d’un score de 1 à 20 points selon grille commune : 14-20 pts : profils à retenir en priorité. 10-13 pts : profils acceptables sous réserve. 1-9 pts : profils non retenus. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’ examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.

Critères éliminatoires Préciser les critères quantitatifs voire qualitatifs qui conduisent à ne pas classer certains candidats lors de l’examen des candidatures Données scolaires disponibles insuffisantes pour évaluer pleinement le dossier du candidat. Niveau scolaire jugé insuffisant pour intégrer un BTS dans de bonnes conditions de réussite. Projet de formation et lettre de motivation en décalage avec les attendus de la formation et les exigences du métier visé. Profil présentant des difficultés récurrentes dans la relation à l’autorité et dans le respect du cadre et des règles.

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire. Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

Nos conseils aux candidats pour la prochaine session Nos conseils aux candidats pour la prochaine session -Une attention particulière est à porter sur la cohérence ente le projet de formation et les compétences attendues pour la formation -La qualité de la lettre de mission: Elle doit être soignée, car permet d'évaluer la capacité d'expression et d'argumenttion des candidats, nécessaire dans le volet relation client. La lettre doit démontrer une bonne connaissance du contenu et des exigences du BTS MOS. Attention à ne pas se contenter à paraphraser le référenciel de la formation. -Niveau correct et appétence pour les domaines scientifiques, technologique et juridique -Pratiquer une activité sportive Signature : Michel TILLE, Chef d'établissement de l'établissement Lycée professionnel Gerty Archimède